語文園地七

1、教學要求1. 認識“哥、姐、弟、叔、爺”5 個生字,掌握表示稱呼的詞語。2. 了解“日字旁”“女字旁”表示的意思。3. 比較形狀相近的筆畫,寫好筆畫。4. 練習看圖寫詞語,并練習說話。5. 積累八字成語,初步理解意思。6. 讀短文,理解意思,感受閱讀的樂趣。重點難點 識字、鞏固生字教學課時 兩課時1. 認識“哥、姐、弟、叔、爺”5 個生字,掌握表示稱呼的詞語。2. 了解“日字旁”“女字旁”表示的意思。3. 積累八字成語,初步理解意思。字

2、詞卡片、教材第 101 頁圖片。一 激趣導入導入語:在神秘谷,有一個美麗的百花園,那里不但鮮花盛開,還有很多寶貝等我們去尋找呢!今天老師就要帶領大家去尋寶,開啟百寶箱,獲得寶物。你們準備好了嗎?(出示課件:百花園圖和寶箱)二 識字加油站1. 激趣:看,這就是第一個寶箱,你們一定想知道寶箱里有什么吧?但是,要打開寶箱可沒有那么容易,需要三把鑰匙才能打開。如果能正確讀出表示親人稱呼的字詞,你就會得到它的第一把鑰匙。2. 學習生字、新詞。(1

3、)你家有哪些人?給大家介紹一下。根據(jù)學生的介紹出示詞語,讀好“叔”的讀音。(2)打亂順序讀,去掉圖片讀。(3)用“開火車”的方法讀詞語。(4)小結:大家真棒,把字讀得又快又準,恭喜你們,獲得了第一把鑰匙,加油!三 我的發(fā)現(xiàn)1. 出示兩組生字,讀一讀。(3)說說還有哪些字帶有這樣的筆畫。(4)用同樣的方法學習比較另外三組字。2. 學習“看圖寫詞語,再說一兩句話”。(1)激趣導入:在美麗的字詞句樂園里,有花草,有蝴蝶,真讓人不想離開?？墒?

4、前面還有更有趣的草地呢!(出示第 101 頁的圖)(2)說一說。這幅圖上有些什么?是什么樣的?認真看一看,說一說。(指導學生按照由上到下,由遠及近的順序說一說)示例:藍天上有幾朵白云。遠處有一座小山。草地上有幾只牛羊在靜靜地吃草。兩個小朋友在草地上奔跑。(3)看這幅圖,你能寫出哪些詞語?(牛羊、白云、小山)3. 學習“和大人一起讀”。(1)指名讀短文,展示和大人讀后的成果。(2)思考問題:猴子為什么撈月亮?它們撈到月亮了嗎?(3)小組內

5、討論。(4)反饋:猴子發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里了,就去撈,結果卻沒有撈到月亮。(5)再讀課文,感受閱讀的快樂。(6)表演故事。三 教師總結,布置作業(yè)1. 總結:本節(jié)課我們比較了幾個筆畫,學習了看圖寫詞語,說句子,感受到了投身大自然的快樂。另外,還讀了《猴子撈月亮》,讓我們?yōu)樽约撼錾谋憩F(xiàn)鼓掌吧!2. 作業(yè):把看圖說話的內容寫下來。教學本課時,可遵循“學生是學習和發(fā)展的主體”這一理念,運用自主、合作、探究的學習方式,讓學生主動地學習。無論是生字的