10 大還是小

1、10 大還是?。劢虒W目標］知識與技能1.會認“時” “候” “覺”等 11 個生字，會寫“自” “己” “衣”3 個生字。掌握 3 種偏旁“彳” “亠” “忄” 。2.正確、流利地朗讀課文，讀準字音。情感態(tài)度與價值觀引導學生要學會正視自己，知道什么時候自己很大，什么時候自己又很小。［教學重難點］1.掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、規(guī)范地書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，讀準字音。［教學課時］2 課時4.不明白的地方用橫線畫下來，并

2、向老師請教。三、動動腦筋，學習生字1.看拼音讀詞語。 （課件出示重點詞語）2.課件出示課文生字（去拼音） ，指名讀，開火車讀。3.認讀這些生字，并給這些生字找朋友。 （口頭擴詞練習）4.巧識字形。（1）師：你們有什么好辦法能很快記住這些字的字形嗎？（2）四人小組討論識記方法。 （鼓勵學生結合字形和字義巧識巧記。 ）（3）同桌之間互相說一說你是如何記住的，匯報交流識記方法。（比一比：己—已自—目）第二課時教學過程