2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、第六單元 第六單元本單元圍繞“快樂(lè)的夏天”這個(gè)主題,安排了三篇課文:《古詩(shī)二首》 《荷葉圓圓》 《要下雨了》 。學(xué)生可在本單元教材的學(xué)習(xí)中,體會(huì)夏天的美好,感受夏天的樂(lè)趣。教師可在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組教材的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣。本單元還安排了“語(yǔ)文園地六” ,包括“識(shí)字加油站” “字詞句運(yùn)用” “展示臺(tái)” “日積月累” “和大人一起讀” 。課題 課題 內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō) 內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)《古詩(shī)二首》 《古詩(shī)二首》《池上》這首詩(shī)好比一組鏡頭,

2、攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩(shī)的小主人公撐船進(jìn)入畫(huà)面,到他離去只留下被劃開(kāi)的一片浮萍,有景有色,有動(dòng)作描寫,有心理刻畫(huà),讓我們體會(huì)到童真童趣。詩(shī)中小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛(ài)形象,也就栩栩如生,躍然紙上。 《小池》這首詩(shī)描繪了一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹(shù)蔭、幾片小小的荷葉、一只小小的蜻蜓,這些景、物構(gòu)成了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖,表現(xiàn)了大自然中萬(wàn)物之間親密和諧的關(guān)系。《荷葉圓圓》 《荷葉圓圓》是一篇輕快活潑的散文詩(shī),詩(shī)中描寫了圓圓的、

3、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃;是小蜻蜓的停機(jī)坪;是小青蛙的歌臺(tái);是小魚(yú)兒的涼傘。課文洋溢著童真、童趣,有利于啟迪學(xué)生的智慧,激發(fā)學(xué)生的想象力。課文文字優(yōu)美,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,每個(gè)自然段結(jié)構(gòu)相近,讀起來(lái)讓人感到親切,瑯瑯上口,適合背誦?!兑掠炅恕?《要下雨了》通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。1.會(huì)認(rèn) 45 個(gè)生字,會(huì)寫 21 個(gè)生字。2.正確、流利、有感情

4、地朗讀課文,并能背誦部分課文。3.通過(guò)識(shí)字加油站和字詞句的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生識(shí)字學(xué)詞,積累經(jīng)典語(yǔ)句的興趣。4.會(huì)讀會(huì)背有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。5.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀,引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂(lè)。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。 (教師)2.自學(xué)字詞,熟讀課文。 (學(xué)生)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 導(dǎo)案 學(xué)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、回顧引 一、回顧引入。 入。 (用時(shí): (用時(shí):5分鐘) 分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的古詩(shī),指

5、名背誦。2.揭題,釋題。思考:“池上”是什么意思?3.出示課文插圖課件,引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫(huà)說(shuō)出圖畫(huà)大意。1.學(xué)生展示平時(shí)積累的古詩(shī)。2.自由發(fā)言,互相補(bǔ)充。預(yù)設(shè):“池上”就是荷花池里。3.在教師的引導(dǎo)下自由表達(dá),說(shuō)清楚誰(shuí)在干什么。1.我知道“池上”的意思是_____________________________________________________________。二、初讀課 二、初讀課文,自學(xué)質(zhì) 文,自學(xué)質(zhì)疑。 疑。 (用時(shí)

6、: (用時(shí):10 10 分鐘) 分鐘)1.出示學(xué)習(xí)要求。自學(xué)三讀法:一讀:讀準(zhǔn)讀通課文。二讀:畫(huà)出生字,記住字形。三讀:讀懂句子,學(xué)會(huì)提問(wèn)。2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。(1)出示帶拼音的生字,讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)出示不帶拼音的生字,讓學(xué)生認(rèn)讀。1.按照學(xué)習(xí)要求借助拼音讀準(zhǔn)字音;圈畫(huà)生字,識(shí)記字形,輕聲讀文,畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)和句子。2.在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)生字。(1)自己練讀、開(kāi)火車讀。(2)同桌對(duì)讀,檢查。2.給下列生字注音。( ) (

7、) ( )首 蹤 采( ) ( ) ( )跡 浮 萍三、再讀感 三、再讀感悟,解決疑 悟,解決疑問(wèn)。 問(wèn)。 (用時(shí): (用時(shí):15 15 分鐘) 分鐘)1.出示課文中的插圖,過(guò)渡:《池上》這首詩(shī),寫的就是圖上的事情。讓我們看看圖,請(qǐng)大家用幾句話說(shuō)說(shuō)你看到了什么?2.播放音樂(lè),教師范讀。3.引導(dǎo)學(xué)生自由讀課1.認(rèn)真觀察插圖,用自己的話描述圖畫(huà)。2.聽(tīng)老師范讀課文。3.

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