識字第2課《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì) 《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識本課生字，會寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識一種筆畫一。 2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 3、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字，難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。 教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、觀察圖畫，揭示課題 二、

2、觀察圖畫，揭示課題 1、看圖說話。 2、揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。 3、指名讀課題：誰能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識這幾個(gè)字的? 4、結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。 三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字 三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。 2、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字? 3、讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取生字卡（不帶拼音） ，開火

3、車讀、小組齊讀、全班齊讀。 四、朗讀感悟 四、朗讀感悟 1．把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。 2．把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫本課生字 五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫本課生字 六、布置作業(yè) 六、布置作業(yè) 1、把課文讀給爸爸媽媽聽。 2、學(xué)寫本課生字。 《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì) 《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識本課生字，會寫一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識一種筆畫

4、一。 2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 3、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字，難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。 教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、觀察圖畫，揭示課題 二、觀察圖畫，揭示課題 1、看圖說話。 2、揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。 3、指名讀課

5、題：誰能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識這幾個(gè)字的? 4、結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。 三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字 三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。 2、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字? 3、讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取生字卡（不帶拼音） ，開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。 四、朗讀感悟 四、朗讀感悟 1．把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊