漢語拼音8《zh ch sh r》教學設計

1、《zh zh ch ch sh sh r》教學設計 》教學設計教學目標： 教學目標：1、學會 zh、ch、sh、r 4 個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、能準確拼讀 zh、ch、sh、r 與單韻母組成的音節(jié)。3、學會 zhi、chi、shi、ri4 個整體認讀音節(jié)。4、認識 2 個生字，會讀兒歌。教學重點： 教學重點：1、學會 zh、ch、sh、r 4 個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、能準確拼讀 zh、ch、sh、r 與單韻母

2、組成的音節(jié)。3、認識 2 個生字。教學難點： 教學難點：學會 zhi、chi、shi、ri4 個整體認讀音節(jié)。教學時間： 教學時間：兩課時教學過程： 教學過程：第一課時 第一課時一、復習檢查，導入新課。 一、復習檢查，導入新課。1、教師與學生玩猜謎語游戲。2、教師出示卡片：z、c、s、zi、ci、si。指名讀，并說說讀聲母和整體認讀音節(jié)時應注意什么。3、明確本課學習任務。二、自主探究，學習新知。 二、自主探究，學習新知。1、教學 zh

3、和 zhi。（1）出示 zh 圖，問：圖上畫的是什么？（2）教師指導發(fā)音。（3）指導學生對比 z—zh。（4）指導識記聲母。（5）指導對比讀：zh—zhi。3、再次朗讀，鼓勵背誦。四、指導書寫，展示評價。 四、指導書寫，展示評價。1、教師指導學生說說 zh、ch、sh、r4 個聲母的組成。2、引導學生談談在書寫時 zh、ch、sh、r 應怎樣占格。3、教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。4、展示學生作業(yè)，全班