六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-2欣賞賽馬-人教新課標(biāo)（2014秋）

1、2 欣賞賽馬1、教學(xué)目標(biāo) 1.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)欣賞二胡獨(dú)奏曲《賽馬》,讓學(xué)生了解二胡以及蒙古族的風(fēng)土人情,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的興趣以及對(duì)蒙古族的生活與文化有更多了解的愿望。2.過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)二胡的基本構(gòu)造、音色特點(diǎn)及演奏技巧的簡(jiǎn)介,加深對(duì)二胡的認(rèn)識(shí);從節(jié)奏、力度、旋律變化等音樂(lè)要素入手,和學(xué)生一起充分感受樂(lè)曲所表現(xiàn)賽馬的熱烈、歡騰的氣氛;通過(guò)拓展欣賞,再次感受二胡豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力,開拓學(xué)生藝術(shù)視野。3.知識(shí)與技能:讓學(xué)生

2、了解蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)以及二胡的基本構(gòu)造、音色特點(diǎn)及演奏技巧;學(xué)生能夠飽滿的情緒哼唱樂(lè)曲主題旋律;跟隨老師模仿二胡的演奏來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。2、學(xué)情分析 六年級(jí)的學(xué)生屬于小學(xué)階段最高年段,隨著生活范圍和認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,學(xué)生的體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),具備一定的欣賞音樂(lè)、分析表現(xiàn)音樂(lè)的能力。3、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):從節(jié)奏、力度、旋律變化等音樂(lè)要素入手,和學(xué)生一起充分感受樂(lè)曲表現(xiàn)賽馬的熱烈、歡騰的場(chǎng)面。教學(xué)難點(diǎn):帶領(lǐng)學(xué)生用飽滿的情緒

3、哼唱樂(lè)曲主題旋律;跟隨老師模仿二胡的演奏來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。4、教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng) 1【導(dǎo)入】通過(guò)了解那達(dá)慕大會(huì)引出所學(xué)內(nèi)容 1.教師出示圖片,提問(wèn):圖中展現(xiàn)的是哪個(gè)民族的什么節(jié)日?(那達(dá)慕大會(huì))2.教師簡(jiǎn)介那達(dá)慕大會(huì)?；顒?dòng) 2【講授】首次聆聽樂(lè)曲《賽馬》 活動(dòng) 6【講授】聆聽樂(lè)曲第三部分 a.提問(wèn):這一部分音樂(lè)與第幾部分是相似的?(第一部分)這兩部分的音樂(lè)在情緒上又有什么不同?(第三部分音樂(lè)的情緒更

4、加激烈,表現(xiàn)了比賽關(guān)鍵的沖刺時(shí)刻)b. 教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿二胡的演奏來(lái)再次感受第三部分音樂(lè)的情緒?；顒?dòng) 7【講授】完整聆聽樂(lè)曲 教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿二胡的演奏來(lái)再次感受全曲音樂(lè)的情緒。活動(dòng) 8【講授】拓展欣賞 二胡是我國(guó)的民族樂(lè)器,用二胡來(lái)表現(xiàn)以草原生活為主題的音樂(lè)作品還有很多,例如《奔馳在千里草原》、《草原新牧民》、《草原情思》等等,今天給大家?guī)?lái)另一首二胡獨(dú)奏曲《戰(zhàn)馬奔騰》,再次感受二胡豐富的表現(xiàn)力。活動(dòng) 9【講授】小結(jié) 我們的民族