電氣工程及其自動化專業(yè)實驗教學(xué)大綱

1、四川大學(xué)電氣信息學(xué)院實驗教學(xué)大綱 四川大學(xué)電氣信息學(xué)院實驗教學(xué)大綱（網(wǎng)絡(luò)用）課程名稱：電工電子綜合實踐英文名稱：Synthetic Practice of Electrician and Electronic課程性質(zhì)：必修課程代碼：本大綱主筆人：雷勇面向?qū)I(yè)：電氣工程及其自動化實驗講義名稱：電工電子綜合實踐編寫單位：自編編寫日期：2007年5月主編： 電氣信息學(xué)院電工電子基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心一、課程學(xué)時學(xué)分實驗總學(xué)時：24

2、實驗總學(xué)分：2二、實驗的地位、作用和目的在電工電子設(shè)備已廣泛普及的今天，對于一個現(xiàn)代大學(xué)生來講，具備一些電工電子設(shè)備基本的操作和應(yīng)用能力是必不可少的，這些能力除了課堂教學(xué)之外，不可替代地就是實驗教學(xué)。電工電子綜合實踐，將電工電子基礎(chǔ)理論與實際有機的聯(lián)系起來，加深學(xué)生對所學(xué)理論課程的理解，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α嶋H操作能力、獨立分析能力和解決問題的能力，以及創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。本實驗的一大特點是將傳統(tǒng)的原理性、驗證性

3、實驗與以 Multisim 2001 為代表 EDA 設(shè)計性實驗緊密結(jié)合，將實物實驗與虛擬仿真實驗有機的、緊密的結(jié)合，充分利用了計算機的輔助設(shè)計能力，并順應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的潮流。通過虛擬仿真實驗，使學(xué)生有可能在實驗課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)，同時將許多實驗室中無法進(jìn)行的實驗操作或?qū)嶋H操作難度大的實驗內(nèi)容通通過上機進(jìn)行仿真實驗完成，極大的豐富了電子技術(shù)的實驗內(nèi)容。實物實驗一方面加強學(xué)生的實際操作能力，另一方面又是對理論教學(xué)和虛擬仿真實驗的印證。

4、三、基本原理及課程簡介本實驗教學(xué)是高等院校電類專業(yè)為加強《電路與電磁場》 、 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》和《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的理論學(xué)習(xí)而開設(shè)的綜合性實踐課程，它是根據(jù)有關(guān)實驗題目，設(shè)計實驗線路，提供實驗的設(shè)備，開展相應(yīng)的實驗獲取實驗數(shù)據(jù)，分析誤差得出實驗結(jié)論的全過程，同時也是對掌握有關(guān)實驗設(shè)備的選擇，操作使用的過程。因此所開設(shè)的每個實驗都有明確的目的和要求。八、實驗項目及內(nèi)容提要實驗室名稱：電工電子中心序號實驗名稱 內(nèi)容提要實驗性質(zhì)實驗

5、類別現(xiàn)有套數(shù)每組人數(shù)實驗時數(shù)備注（學(xué)分）1L、C 元件上電流電壓的相位關(guān)系在正弦電壓激勵下研究 L、C 元件上電流，電壓的大小和它們的相位關(guān)系，以及輸入信號的頻率對它們的影響，學(xué)習(xí)示波器、函數(shù)發(fā)生器以及數(shù)字相位儀的使用技術(shù)基礎(chǔ)實驗綜合 20 2 22電路功率因素的提高明確交流電路中電流、電壓和功率之間的關(guān)系，了解提高感性交流電路功率因數(shù)的方法及電路現(xiàn)象，學(xué)習(xí)功率表的使用方式，了解日光燈工作原理及線路連接技術(shù)基礎(chǔ)實驗綜合 20 2 23虛

6、擬一階 RC電路在 Electronics workbench Multisim電子電路仿真軟件中，對一階電路輸入方波信號，用示波器測量其輸入，輸出之間的波形，以驗證 RC電路的充放電原理，并熟悉示波器的使用技術(shù)基礎(chǔ)實驗綜合 20 2 24用數(shù)字電橋測交流參數(shù)用 TH2080 型 LCR 數(shù)字交流電橋測量 RLC 的各種參數(shù)，了解電阻、電容、電感的特性技術(shù)基礎(chǔ)實驗綜合 20 2 25差動放大電路 1．加深對差動放大電路工作原理的理解，學(xué)