會(huì)理縣太平中學(xué)2014年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園實(shí)施方案

1、12014 年會(huì)理縣太平中學(xué) 年會(huì)理縣太平中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)實(shí)施方案 城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的決策部署，進(jìn)一步改善學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生，營造良好的育人環(huán)境，根據(jù)會(huì)理縣教育局《深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)實(shí)施方案》 ，結(jié)合我校實(shí)際制定如下方案。一、指導(dǎo)思想： 一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大關(guān)于“改善人居環(huán)境”的重大決策及省、市、縣關(guān)于城鄉(xiāng)綜合治理

2、工作的精神，以校園衛(wèi)生整治、校園周邊環(huán)境整治和學(xué)生的文明教育為重點(diǎn)，在學(xué)校深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育整治活動(dòng)，扎實(shí)做好校園的凈化、規(guī)范化、綠化、校園文化，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的文明衛(wèi)生意識，規(guī)范文明衛(wèi)生行為，充分發(fā)揮學(xué)校的引領(lǐng)作用，掀起城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的熱潮。二、總體要求： 二、總體要求：通過深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，使校容校貌進(jìn)一步改觀，師生衛(wèi)生、健康、安全意識進(jìn)一步增強(qiáng)，文明素養(yǎng)進(jìn)一步提升。三、加強(qiáng)

3、領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任： 三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任：（一）組織機(jī)構(gòu)： （一）組織機(jī)構(gòu)：為切實(shí)開展我校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，確保實(shí)現(xiàn)治理目標(biāo)，成立太平中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)組織、協(xié)調(diào)、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組 長：葉安軍副組長：陳座友、王澤培、王光云成 員：張世同、蔡銀發(fā)、張 俊、李 阜、高德友。太平中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”辦公室設(shè)在學(xué)校校長辦公室。（二）

4、職責(zé)分工： （二）職責(zé)分工：工會(huì)具體負(fù)責(zé)宣傳組織工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生食堂衛(wèi)生安全管理、食品衛(wèi)生、學(xué)校安全管理和學(xué)生的安全教育、傳染病防治、校園環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)改造、校園綠化美化等工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生健康教育、環(huán)保教育等工作，團(tuán)支部和德育處負(fù)責(zé)學(xué)校宿舍管3文明衛(wèi)生常識、法律法規(guī)知識等的普及培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。３、開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治主題教育活動(dòng)。組織學(xué)生走出校園，深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)；組織學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，在校門外、

5、街道、社區(qū)、家庭開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。五、主要措施： 五、主要措施：（一）提高認(rèn)識。 （一）提高認(rèn)識。開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，是縣委、縣政府審時(shí)度勢，為著力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、又好又快發(fā)展作出的戰(zhàn)略部署，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、改善人居環(huán)境的惠民工程。學(xué)校全體教職工要充分認(rèn)識到進(jìn)一步改善校園環(huán)境，既是為師生員工提供優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的惠民工程，也是提升學(xué)校整體文明程度和對外形象的迫切需要；既是必須立

6、即著手的緊迫任務(wù)，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)要求所在。通過組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施，引導(dǎo)師生把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來，站在講政治、講大局的高度，認(rèn)識城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”的重大意義，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！?。通過校園環(huán)境治理，帶動(dòng)學(xué)校周邊的城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作上新臺(tái)階。（二）統(tǒng)籌兼顧。 （二）統(tǒng)籌兼顧。１、集中整治與常規(guī)整治相結(jié)合。 １、集中整治與常規(guī)整治相結(jié)合。學(xué)校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)與創(chuàng)建節(jié)約型

7、校園、文明單位、家校互動(dòng)以及“流感”防控等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，既解決突出問題，又形成長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。２、課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合。 ２、課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的教育教學(xué)與組織學(xué)生走出課堂開展文明宣傳、義務(wù)勞動(dòng)、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，深化學(xué)生對愛護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。３、開展整治與習(xí)慣教育相結(jié)合。 ３、開展整治與習(xí)慣教育相結(jié)合。學(xué)校環(huán)境治理既要突出重點(diǎn)、專項(xiàng)整治，又要常抓不懈，把加