教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、 幼兒園幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 幼兒園幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 班級(jí)： ____________ 執(zhí)教： _____________評(píng)委__ _______ 總分： _______ 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 分值 評(píng) 分 點(diǎn) 評(píng) 目標(biāo) 活動(dòng)目標(biāo)明確具體，符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注幼兒情感、習(xí)慣、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。 10 10 內(nèi)容 適合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和需要，材料豐富、容量適宜，有一

2、定的挑戰(zhàn)性。 10 10 活 動(dòng) 過 程 1．教師能關(guān)注來自幼兒的信息，并及時(shí) 地進(jìn)行分析、判斷和靈活應(yīng)對(duì)，引發(fā)幼兒進(jìn)一步自主探索與思考，拓展經(jīng)驗(yàn)。 15 15 2．教師的提問具有開放性、針對(duì)性和挑戰(zhàn)性。 10 10 3．充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主體性。幼兒興趣高， 思維活躍。 師幼互動(dòng)積極有效。10 10 4． 教學(xué)方法靈活多樣,趣味性、 活動(dòng)性強(qiáng)，寓教于游戲中，能合理使用多媒體教學(xué)手段。 10 10 5．重視幼兒的自主活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)

3、分層指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒的能力都能得到發(fā)展。 5 教師 素質(zhì) 1．教育觀念正確。 5 2．教育技能嫻熟：講解清晰，語(yǔ)言親切規(guī)范， 富有感染力， 教態(tài)自然、 生動(dòng)形象，操作演示熟練。 15 15 幼兒 發(fā)展 1．幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，樂意表達(dá)表現(xiàn)； 5 2．幼兒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和能力。 5 幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng) 幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)課作為一種質(zhì)量分析,首先應(yīng)該有一種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這就如同一種產(chǎn)品的質(zhì)量驗(yàn)收,在驗(yàn)收應(yīng)有質(zhì)量

4、標(biāo)準(zhǔn)一樣。 什么是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)閷W(xué)科不同,年級(jí)不同,地區(qū)不同,每次評(píng)課的目的任務(wù)不同,很難有一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)。 一節(jié)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 一、教學(xué)目的(體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí)) 1、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實(shí)際。 2、重點(diǎn)和難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng),抓住了關(guān)鍵,能以簡(jiǎn)駕繁,所教知識(shí)準(zhǔn)確 3、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng),貫穿教學(xué)過程始終 4、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng),貫穿教學(xué)過程始終 二、教學(xué)程序(體現(xiàn)主體意識(shí)) 1、教學(xué)思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

5、,教學(xué)密度合理 2、面向全體,體現(xiàn)差異,因材施教,全面提高學(xué)生素質(zhì) 3、傳授知識(shí)的量和訓(xùn)練能力的度適中,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵 4、給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們主動(dòng)參與,主動(dòng)發(fā)展 5 體現(xiàn)知識(shí)形成過程,結(jié)論由學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn) 三、教學(xué)方法(體現(xiàn)訓(xùn)練意識(shí)) 1、精講精練,體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點(diǎn),落實(shí)“雙基” 2、教學(xué)方法靈活多樣,符合教材,學(xué)生和教師實(shí)際 3、教學(xué)信息多項(xiàng)交流,反饋及時(shí),矯正奏效 4、從實(shí)際出發(fā),運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段 四、情感教育(體現(xiàn)情感意

6、識(shí)) 1、教學(xué)民主,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養(yǎng)創(chuàng)造新能力 2、重學(xué)生動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng) 五、教學(xué)基本功(體現(xiàn)技能意識(shí)) 1、用普通話教學(xué),語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)潔,生動(dòng)形象 2、教態(tài)親切、自然、端莊、大方 3、板書工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅,層次清楚 4、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段 5、變和調(diào)控課堂能力強(qiáng) 六、教學(xué)效果(體現(xiàn)效率意識(shí)) 1、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,教學(xué)效果好 2、學(xué)生會(huì)學(xué),學(xué)習(xí)生動(dòng),課堂氣氛活躍 3、信息量適度,學(xué)生負(fù)擔(dān)