版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 《100 100 以內的加法和減法 以內的加法和減法(二) 》教案 》教案 第一課時 第一課時 《兩位數 《兩位數加兩位數》 加兩位數》 教學內容 教學內容 冀教版一年級數學下冊教材第 74~75 頁。 教學目標 教學目標 1.經歷自主探索,交流兩位數加兩位數,不進位加法的計算過程。 2.會用自己的方法正確地計算不進位兩位數加兩位數。 3.獲得自主學習的成功體驗,提高學習數學的興趣。 重點難點 重點難點 重點:正確計算不進位的兩位數加
2、兩位數。 難點:會用自己的方法計算不進位兩位數加兩位數。 教具學具 教具學具 課件、試題卡片。 教學過程 教學過程 一、復習鋪墊,導入新知 1.口算我最棒。 (老師出示試題卡片) 50+20= 70+15 = 9+50= 70+20= 35+60= 30+30= 60+40= 30+6= 2.師:請同學們看情境圖, (課件演示少年合唱團的情境圖) ,少年合唱團里有 23 名女生,22 名男生,請你提一個用加法計算的問題。 學生
3、:少年合唱團共有多少名學生? 師:怎樣列算式呢? 學生:23+22= 師:這樣的算式以前我們做過嗎?(沒有)應該怎樣計算呢? 今天我們就學習計算這樣的算式。 設計意圖:以復習整十數加兩位數、一位數的加法,使學生 回憶其計算方法,然后用具體情境提問題、列式引出所學知識。 二、自主探索,掌握新知 1.師:算式 23+22 怎樣計算呢?請同學們自己試著算一算。 學生對數學的應用意識。 四、課堂小結 掌握用豎式計算兩位數加兩位數的計算方法。 第
4、二 第二課時 課時 《兩位數加兩位數的進位加法 《兩位數加兩位數的進位加法》 教學內容 教學內容 冀教版一年級數學下冊教材第 76~77 頁。 教學 教學目標 目標 1.在擺算的學習活動中,經歷探索兩位數加兩位數的計算方法的過程,進一步體驗算法多樣化。 2.會用豎式計算兩位數加兩位數的進位加法,會選擇自己喜歡的計算方法。 3.在用多種方法計算的過程中,獲得良好的體驗,提高學習數學的信心。 重點難點 重點難點 重點:會用豎式計算兩位數加兩
5、位數的進位加法。 難點:進位加法中的個位相加滿十向十位進 1 的計算原理。 教具學具 具學具 口算卡片、課件,小棒若干根 教學過程 教學過程 一、復習舊知,引入新知 1.出示口算卡片。 6+7 8+3 5+8 4+9 5+27 36+9 52+8 77+3 師:計算 36+9 時,先算什么,再算什么? 學生:先算 6 加 9 等于 15,再算 30 加 15 等于 45, 2.筆算 52+16=和 36+12
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論