論梁嘉彬史學(xué)

1、I 分類號(hào)：K092 學(xué)校代碼：10373 密 級(jí)：學(xué) 號(hào)： 11209000134 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 題 目： 目： 論梁嘉彬史學(xué) On Liang Jiabin’s Historiography 論文作者 論文作者： 費(fèi)美林 指導(dǎo)教師 導(dǎo)教師： 李勇

2、 專業(yè)名稱 專業(yè)名稱： 中國(guó)史 研究方向 研究方向： 中國(guó)史學(xué)史 淮北師范大學(xué)研究生處 二○一五年五月 III 論梁嘉彬史學(xué) 摘要：梁嘉彬是早期從大陸遷往臺(tái)灣的重要史學(xué)家。早在 20 世紀(jì) 30 年代，他就以專著《廣東十三行考》聞名于學(xué)術(shù)界，成為廣東十三行研究領(lǐng)域的開(kāi)山與權(quán)威學(xué)者。然而，后世學(xué)者對(duì)梁嘉彬史學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究

3、卻相對(duì)薄弱，一方面相關(guān)論著數(shù)量有限， 另一方面研究者往往多注目于梁嘉彬在十三行及琉球問(wèn)題方面的研究貢獻(xiàn)，忽視了其他方面的成就，研究不夠全面與系統(tǒng)，這就為繼續(xù)研究梁嘉彬史學(xué)提供了廣闊的空間。 梁嘉彬走向史學(xué)道路主要受到兩個(gè)因素影響。 一為家庭， 梁氏家族十分注重教育， 少時(shí)的梁嘉彬受到良好的國(guó)學(xué)熏陶。 而哥哥梁方仲走向史學(xué)的抉擇亦促使梁嘉彬走向史學(xué)研究。二為時(shí)代，適時(shí)，外國(guó)列強(qiáng)覬覦中國(guó)邊疆領(lǐng)土，促使中國(guó)一批先進(jìn)人士開(kāi)眼看世界，致力于邊疆研

4、究，受其影響，梁嘉彬投身于邊疆史地研究。其后，梁嘉彬在治史過(guò)程中主要受到三位老師影響，其一為蔣廷黻，是其清華大學(xué)時(shí)期的導(dǎo)師。 梁嘉彬追隨蔣廷黻進(jìn)入清華大學(xué)史學(xué)系， 不久受其勸告從事十三行研究。蔣廷黻對(duì)梁嘉彬治史道路產(chǎn)生了重要影響。其二為陳寅恪，是其清華大學(xué)的選修課老師。 陳寅恪獨(dú)特的授課方式， 引起梁嘉彬的注意并在以后的教學(xué)中多次模仿，不僅如此，梁嘉彬認(rèn)為陳寅恪知識(shí)淵博，是史學(xué)界泰斗。其治史方法無(wú)形中受到陳寅恪影響。其三為和田清，是其日

5、本留學(xué)時(shí)期的導(dǎo)師。在日本， 梁嘉彬在和田清的幫助下閱讀大量的原始材料， 為其后來(lái)論文寫作打下基礎(chǔ)，另外，和田清的一些治史方法亦影響了梁嘉彬。 梁嘉彬一生著作宏富，其主要史學(xué)成就體現(xiàn)在以下幾方面：其一，廣東十三行研究，梁嘉彬開(kāi)廣東十三行研究風(fēng)氣之先，并以《廣東十三行考》贏得盛譽(yù)。其二，琉球問(wèn)題研究，琉球問(wèn)題研究是梁嘉彬用時(shí)最長(zhǎng)，發(fā)表論文最多的領(lǐng)域。其三，日本、葡萄牙問(wèn)題研究。其四，對(duì)一些重要?dú)v史人物如箕子、徐福、律勞卑、李鴻章等展開(kāi)深入研

6、究。這些人物一個(gè)重要特點(diǎn)為：對(duì)中外關(guān)系的發(fā)展起著重要作用。 從梁嘉彬的史學(xué)成就中， 可以概括出其史學(xué)研究中追求的原則和一定的科學(xué)精神：其一，注重史學(xué)的經(jīng)世致用。史學(xué)經(jīng)世致用是中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)重要表現(xiàn)，每逢亂世，其對(duì)史學(xué)的致用功能需求更為強(qiáng)烈。身處內(nèi)憂外患時(shí)代的梁嘉彬充分發(fā)揮史學(xué)經(jīng)世的功能， 他將對(duì)時(shí)事的關(guān)懷與愛(ài)國(guó)主義完美地交融在一起。 其二，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紦?jù)風(fēng)格。梁嘉彬治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用考據(jù)的方法再三推量與驗(yàn)證歷史事實(shí)，構(gòu)成其史學(xué)研究主要特色。其