舞蹈人體科學(xué)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、 編 號： 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 題 目：舞蹈人體科學(xué)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究 培 養(yǎng) 單 位： 戲劇藝術(shù)學(xué)院 專 業(yè) 名 稱： 音樂與舞蹈學(xué) 指 導(dǎo) 教 師： 胡萬勇 研 究 生： 楊懿媛 完 成 時(shí) 間： 二〇一六年五月 沈陽師范大學(xué)研究生處制 類 別 全日制研究生 √ 教育碩士 同等學(xué)力 舞蹈人體科學(xué)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要 “舞蹈的人體是身心一致的統(tǒng)一體， 舞蹈藝術(shù)是靈肉一體、

2、 身心同構(gòu)的藝術(shù)。 ”這是呂藝生教授所體會的舞蹈與人體關(guān)系。 其觀念不僅為審視舞蹈美提供了立足點(diǎn)， 更為舞蹈教學(xué)工作出示了支撐性的理論依據(jù)。 舞蹈作為身心同構(gòu)的一種藝術(shù)形式，反映了身體與世界之間的運(yùn)動關(guān)系。正如馬克思所言： “一切物質(zhì)都是運(yùn)動的” ，舞蹈其實(shí)質(zhì)，即本體內(nèi)在生命力的運(yùn)動反應(yīng)。眾所周知，舞蹈與動作是不可分的， 專業(yè)性的舞蹈教學(xué)需要充分考慮到學(xué)生個(gè)體的運(yùn)動技能、 身體形態(tài)以及心理素質(zhì)， 并根據(jù)客觀條件設(shè)計(jì)出最佳的運(yùn)動技術(shù)方案。

3、 其方案的設(shè)計(jì)既要充分體現(xiàn)技術(shù)的共性， 又要符合個(gè)人發(fā)展的特性， 從而讓學(xué)生以由內(nèi)之外的方式感受到舞蹈動作設(shè)計(jì)的合理性。 本文是關(guān)于人體科學(xué)在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的研究。 即從本體論的角度， 考察舞蹈教學(xué)科學(xué)性的應(yīng)用價(jià)值。 其應(yīng)用體現(xiàn)于對舞蹈教學(xué)的思考與操作中。 任何一種對教學(xué)的思考都是建立在對以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的再認(rèn)識上， 本文借助身心一元論的觀點(diǎn)，從“力”的角度將人體與舞蹈、身體與運(yùn)動聯(lián)結(jié)起來。其中所謂的“力”出自“形之所由奮也” ，存在于心理