我國參加世界大學(xué)生運動會籃球比賽的價值取向研究

1、S t u d yo n t h eV a l u e O r i e n t a t i o no f o u r C o u n t r yo f B a s k e t b a l lM a t c h e s i nt h eW o r l d U n i v e r s i t yG a m e sA D i s s e r t a t i o nS u b m i t t e d t ot h eG r a d u a t

2、e S c h o o lo f H e n a n U n i v e r s i t yi nP a r t i a l F u l f i l l m e n t o f t h e R e q u i r e m e n t sf o r t h e D e g r e eo fM a s t e r o f E d u c a t i o n i nS c i e n c eB yP e n gC h e n gS u p e

3、 r v i s o r ：P r o f ．Z h a n g F a n t a oM a y , 2 0 1 4摘要2 0 0 3 年，經(jīng)國家體育總局、教育部共同協(xié)商，并經(jīng)國務(wù)院正式批準，從2 0 0 5 年第2 3 屆世界大學(xué)生夏季運動會開始，選拔、組隊，并選派參加世界大學(xué)生運動會的各項工作由國家體育總局完全移交給教育部所領(lǐng)導(dǎo)的中國大學(xué)生體育協(xié)會全面負責(zé)，這不僅給我國體育教育帶來新的契機，也對我國競技籃球體育后備人才培養(yǎng)體系帶來

4、一定的益處和沖擊。長期以來，我國競技籃球體育后備人才的培養(yǎng)模式和體育資源的儲備均向競技體育過度傾斜，籃球事業(yè)這個金字塔底部的基石幾乎沒有一塊直接由教育系統(tǒng)打造。教育部如何下好競技體育與體育教育完美接軌這盤棋，如何將國家物質(zhì)資源的分配、高水平教練員的儲備、競賽制度的選擇等要素進行有機的整合和規(guī)劃，建立一個科學(xué)、合理的世界大運會籃球組織管理備戰(zhàn)方案，進而促進我國大學(xué)生籃球運動的發(fā)展，是當(dāng)前亟待解決的問題。本文采用文獻法、專家訪談法、問卷調(diào)查

5、法、數(shù)理統(tǒng)計法以及比較分析法等研究方法，在體育價值理論的指導(dǎo)下，運用多學(xué)科的知識對我國參加世界大運會籃球比賽的價值取向進行深入研究，并對部分世界大運會傳統(tǒng)籃球強隊參加世界大運會的備戰(zhàn)情況進行深入的對比分析，以認識我國與他們在參賽價值取向方面的差異與差距，獲得啟示，進一步促進我國大學(xué)生籃球運動的發(fā)展。主要結(jié)論：1 、當(dāng)代中國體育價值取向正在經(jīng)歷著單一性向雙重性嬗變以及片面性向多面性嬗變的過程。2 、目前，世界大學(xué)生運動會的發(fā)展面臨著諸如競

6、賽水平下降、得不到高水平運動員的青睞等一些問題，但是，這也恰恰預(yù)示著世界大運會舉辦宗旨和理念的真正回歸。3 、世界大運會籃球項目對大學(xué)生思想品德的促進、對文化素質(zhì)教育的促進、對身心素質(zhì)教育的促進、對社交能力的培養(yǎng)都有著明顯的作用和影響。4 、在1 9 9 5 年之后，我國籃球代表隊的成績在世界大運會中難有起色，我國參加世界大運會籃球比賽的價值取向正在逐漸推掉“政治色彩”。5 、我國參加世界大學(xué)生運動會籃球比賽的價值取向正在發(fā)生重大變化，