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文檔簡介
1、 I 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文作者: 學(xué)科專業(yè): 指導(dǎo)教師: 培養(yǎng)單位: 培養(yǎng)類別: 完成時間: 沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會 單位代碼: 單位代碼: 101
2、66 大學(xué)生體育生活方式與體質(zhì)的相關(guān)性研究 大學(xué)生體育生活方式與體質(zhì)的相關(guān)性研究 —以沈陽師范大學(xué)為例 以沈陽師范大學(xué)為例 孟莉 體育教育訓(xùn)練學(xué) 楊光 體育科學(xué)學(xué)院 全日制 2013 年 05 月 III 結(jié)論 結(jié)論 1. 1.大學(xué)生體育生活方式與體質(zhì)間存在顯著性相關(guān)。 男生方面, 表達(dá)良好體育生活方式的體育行為主體、行為特征、行為效益三要素中,在具備任何兩種要素時,體質(zhì)指標(biāo)僅有耐力素質(zhì)顯著好于不良組;而同時具備三種要素時,體質(zhì)的
3、各項指標(biāo)均明顯好于不良組。女生方面,無論具備何種要素,也僅有耐力素質(zhì)顯示出優(yōu)于不良組的趨勢。 2.受鍛煉態(tài)度、運(yùn)動習(xí)慣、營養(yǎng)狀況、克服疲勞能力等因素的影響,僅有12.7%的學(xué)生具有良好體育生活方式特征,而 87.3%的學(xué)生則反之,雙方的體質(zhì)差異顯著。因此,建立良好的體育生活方式,是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的一個重要途徑。 貢獻(xiàn) 貢獻(xiàn) 1. 1.在詳實分析了在校大學(xué)生體育生活方式的結(jié)構(gòu)特點后, 對大學(xué)生體育生活方式理論進(jìn)行了構(gòu)建,并對其具體特征進(jìn)
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