版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中圖分類號(hào):F 4 0 6 .3 單位代碼:學(xué) 號(hào):◎寸閡石油六學(xué)1 0 4 2 5G 0 8 0 8 0 6 3工程碩士學(xué)位論文C h i n aU n i v e r s i t yo fP e t r o l e u mD e g r e eT h e s i so fE n g i n e e r i n gM a s t e rW e b 2 .0 環(huán)境下提 校圖書館信息服務(wù)質(zhì)量的研究——以中國(guó)石油大學(xué)( 華東) 圖書館為例R
2、 e s e a r c h o nI m p r o v i n g t h eQ u a l i t yo f I n f o r m a t i o nS e r v i c e o f U n i v e r s i t y L i b r a r y i nW e b 2 .0——- T h e L i b r a r y o fU P C ( E a s t C h i n a ) A s S a m p l e工程領(lǐng)域:項(xiàng)
3、目管理研究方向: 項(xiàng)目管理作者姓名:楊錦校內(nèi)導(dǎo)師: 李宏勛教授現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師: 李國(guó)興副研究館員二O 一一年五月^認(rèn)J關(guān)于學(xué)位論文的獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果,論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。盡我所知,除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝外,本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果,也不包含本人或他人為獲得中國(guó)石油大學(xué)( 華東) 或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同
4、志對(duì)研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作出了明確的說(shuō)明。若有不實(shí)之處,本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名:j 量生恥 日期:2 7 7 年;月2 6 日學(xué)位論文使用授權(quán)書本人完全同意中國(guó)石油大學(xué)( 華東) 有權(quán)使用本學(xué)位論文( 包括但不限于其印刷版和電子版) ,使用方式包括但不限于:保留學(xué)位論文,按規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門( 機(jī)構(gòu)) 送交學(xué)位論文,以學(xué)術(shù)交流為目的贈(zèng)送和交換學(xué)位論文,允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印,將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- web2.0環(huán)境下圖書館信息服務(wù)研究
- web2.0環(huán)境下數(shù)字圖書館的服務(wù)模型研究
- 圖書館2.0環(huán)境下高校圖書館數(shù)字參考咨詢研究
- web2.0環(huán)境下高校圖書館學(xué)科館員角色研究
- web2.0環(huán)境下基于組織文化的圖書館人力資源管理——以南京高校圖書館為例
- web2.0環(huán)境下高校圖書館學(xué)科化服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建
- 淺析web2.0環(huán)境下高校圖書館參考咨詢服務(wù)的創(chuàng)新
- 基于web2.0的高校圖書館信息服務(wù)研究
- web2.0環(huán)境下數(shù)字圖書館用戶服務(wù)體系研究
- 基于web2.0的圖書館信息服務(wù)研究
- 高校圖書館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究——以遼寧工程技術(shù)大學(xué)圖書館為例
- web2.0環(huán)境下本科生信息行為模式及圖書館服務(wù)對(duì)策研究——以南京高校為例
- 高校圖書館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究——以遼寧工程技術(shù)大學(xué)圖書館為例.pdf
- 智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力研究——以高校圖書館為例.pdf
- web2.0在高校圖書館學(xué)科信息服務(wù)中的實(shí)現(xiàn)
- 圖書館2.0:變化中的圖書館服務(wù)
- 圖書館2.0視角下的大學(xué)圖書館信息共享空間研究
- 高校圖書館移動(dòng)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)
- 公共圖書館服務(wù)質(zhì)量與讀者行為意愿研究——以浙江圖書館為例.pdf
- 基于Web日志的高校圖書館用戶信息行為研究——以安徽大學(xué)圖書館為例.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論