中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問卷調(diào)查及方法

1、1、學(xué)期初，你是否有具體、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？A、有B、有目標(biāo)但比較模糊C、沒有2、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你是否制訂了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃？A、認(rèn)真做好計(jì)劃B、想過，但沒做計(jì)劃C、從沒想過，順其自然3、上學(xué)時你是否遲到早退A、從來不B、偶爾會有C、經(jīng)常遲到早退4、聽課時，你的注意力集中嗎？A、非常集中B、偶爾開小差C、經(jīng)常走神5、上課時，你的答問情況是：A、積極舉手答問B、老師叫，才答問C、很少6、你聽課時是否常做筆記？A、常做筆記，且有整理B、有時做，但

2、很少整理C沒做筆記的習(xí)慣7、聽課時，重點(diǎn)內(nèi)容在你的書或筆記上是否有標(biāo)注？A、很多B、有，但不多C、基本沒有8、上初中后，你向老師或同學(xué)提問情況如何？A、很多次，無法統(tǒng)計(jì)B、不多，幾次而已C、從沒問過9、對于聽課中的問題，你會：A、經(jīng)常問老師或同學(xué)，共同研究探討B(tài)、不敢問老師和同學(xué)，自己看書，懂就懂，不懂就算了C、不問也不看書。10、做作業(yè)遇到難題時你的態(tài)度是:A、先獨(dú)立思考，再請教別人B、請別人后再完成C、懶得費(fèi)神，一抄了之11、晚修時

3、，你通常會：A、先復(fù)習(xí)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識、做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課B、做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識C、做作業(yè)、看課外書12、在學(xué)校里，你有整理課桌的習(xí)慣嗎？A、有B、很少整理C、從不整理二：指導(dǎo)教育學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終

4、身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。2及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的情況，

5、有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。3各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這