少兒素質(zhì)拓展服務(wù)創(chuàng)業(yè)策劃書

1、未來(lái)之窗—少兒素質(zhì)拓展教育有限責(zé)任公司策劃書1少兒素質(zhì)拓展服務(wù)少兒素質(zhì)拓展服務(wù)創(chuàng)業(yè)策劃書創(chuàng)業(yè)策劃書設(shè)計(jì)單位：未來(lái)之窗—少兒素質(zhì)拓展教育有限責(zé)任公司項(xiàng)目部：東方之翼創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)：08國(guó)貿(mào)B1班白雪團(tuán)隊(duì)成員：08英日B2班尚宏偉08財(cái)管B2班李航指導(dǎo)老師：黃永康李肅徐俊未來(lái)之窗未來(lái)之窗—少兒素質(zhì)拓展教育有限責(zé)任公司少兒素質(zhì)拓展教育有限責(zé)任公司二零一零年三月編制二零一零年三月編制未來(lái)之窗—少兒素質(zhì)拓展教育有限責(zé)任公司策劃書3概要進(jìn)入21

2、世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)于人才的需求和標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，龐大的社會(huì)壓力使得父母更加重視孩子的基礎(chǔ)教育，不惜重金地送孩子接受更好的教育，但是最終得到的多是一張文憑。大部分孩子的競(jìng)爭(zhēng)力依然不足，許多孩子努力學(xué)習(xí)卻并不清楚自己的目標(biāo)，同時(shí)每天耗費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)也使得孩子的社交等綜合能力無(wú)法得到發(fā)揮。哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾?戈?duì)柭赋觯骸皼Q定一個(gè)人成功的諸多要素中，智商占20%，情商占80%”，由此可以看出情商的重要性。但是傳統(tǒng)學(xué)校受到各種條

3、件的限制，無(wú)法開設(shè)素質(zhì)拓展的課程。而社會(huì)上大多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是以應(yīng)試教育為主、以升學(xué)率為考量，并沒有專業(yè)的少兒素質(zhì)拓展機(jī)構(gòu)來(lái)發(fā)展此類服務(wù)。因此，我們意識(shí)到這是一個(gè)很好的市場(chǎng)空白點(diǎn)，抓住這個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)首先可以在一定程度上解決社會(huì)需求問(wèn)題，其次也可以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的青少年，為他們的未來(lái)做好鋪墊。本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以親賢街以南、學(xué)府街以北、體育路以東、平陽(yáng)路以西的地區(qū)為調(diào)查背景，并以該地區(qū)的傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的參照體系，通過(guò)上門專訪詢問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查、

4、競(jìng)爭(zhēng)分析、市場(chǎng)潛力預(yù)測(cè)等方法進(jìn)行了周密的市場(chǎng)調(diào)研，并做出了詳細(xì)的市場(chǎng)分析，旨在建立一個(gè)向少年兒童提供專業(yè)的素質(zhì)拓展服務(wù)的公司，以彌補(bǔ)該領(lǐng)域的空白。本計(jì)劃書對(duì)公司的概況、產(chǎn)業(yè)背景、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、服務(wù)介紹、市場(chǎng)營(yíng)銷、公司管理、財(cái)務(wù)分析和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃做了詳細(xì)介紹。另外，計(jì)劃書也以市場(chǎng)調(diào)研情況為實(shí)際依據(jù)進(jìn)行了財(cái)務(wù)估算，為公司創(chuàng)立的可行性進(jìn)行了論證?？傊覀儗⒈M自己的全力用心打造少兒素質(zhì)拓展教育的旗艦，讓“未來(lái)之窗”為更多的孩子服務(wù)，為祖國(guó)的