謝希德

1、,歷年真題系列：08年省統(tǒng)考真題 《生命的交響—謝希德》,,題目： 看片分析：08年省統(tǒng)考題，紀錄片《謝希德》，14分鐘，播放兩遍。1、本片表現(xiàn)的主題是什么?影片中的鬧鐘有何作用？10分2、謝希德逝世后，有一組抒情畫面，這組畫面是什么?抒的是什么情？10分3、謝希德去醫(yī)院看望生病的丈夫時，病房里有哪些細節(jié)？10分4、除了解說和音樂外，有哪些同期聲？同期聲的作用是什么？10分5、根據(jù)本片主題

2、，寫一篇1000字左右的文章，題目自擬。40分,,觀看提示：注意主題思想影片是如何展示主題思想的注意：畫面語言 鏡頭語言 細節(jié)描寫 背景音樂 同期聲 特定物品,,知識補充：畫面語言：包括：畫面構圖、畫面的色彩、畫面景別畫面光線,,鏡頭語言就是如何用鏡頭去說話運動鏡頭、固定鏡頭、蒙太奇、長鏡頭、短鏡頭等,,人

3、物傳記片以歷史上或現(xiàn)實存在的杰出人物的是生平事跡為題材的影片。主要情節(jié)受歷史人物本身事跡的制約，不能憑空虛構，但允許在真實材料的基礎上進行合理的添加和潤色。,,一、本片表現(xiàn)的主題是什么?影片中的鬧鐘有何作用？10分 本片的主題：本片通過紀錄了中國科學院院士、物理學家、教育家、復旦大學原校長謝希德先生，長期帶病堅持工作，為我國的科學事業(yè)的研究與發(fā)展，不辭辛苦，夜以繼日，奉獻自己一生的故事；贊揚了她“獻身科學，探索不止”，勇于攀登，勇于

4、奉獻，熱愛祖國，犧牲自我的工作精神。,,提示：格式——通過（節(jié)目內(nèi)容）。。。。。。贊揚（歌頌或揭示、批判、說明。。。。。。）（導演或編導的意圖、情感、思想、意義等）。,,鬧鐘的總體作用：“鬧鐘”是時間的象征，時間就是生命。時間對謝希德而言，是多么的短暫而寶貴，在生命倒計時里，她用有限的生命，為祖國的科學事業(yè)的發(fā)展做出了更多更大的貢獻，用自己的一生譜寫了命運交響樂章。同時“鬧鐘”又是整片的主線索，本片共出現(xiàn)三次“鬧鐘”的畫面，每次都是烘托

5、主題、刻畫主題、為主題服務。,,第一次出現(xiàn)在片頭，六個鬧鐘以同期聲的視聽手法同時振鈴，用的是近景、特寫鏡頭，表現(xiàn)出謝希德的一生就是這樣夜以繼日攀登科學辛勤工作的，也暗示著她的命運交響曲就是如此譜寫的。,,第二次出現(xiàn)鬧鐘的畫面，也是近景和特寫鏡頭，說明謝希德的生命已處于倒計時，時間對她來說是多么寶貴，她象鬧鐘一樣不停地轉著，爭分奪秒地為祖國的科學事業(yè)工作著、奮斗著。,,第三次出現(xiàn)鬧鐘畫面，是在謝希德的兒子床頭上，是下?lián)u的特寫鏡頭。說明謝希

6、德先生熱愛祖國、為祖國的科學事業(yè)奉獻一生的拼搏精神有人繼承和發(fā)揚，同時也表達了兒子對母親的思念，表達了全國人民對這位科學家的懷念。,,二、謝希德逝世后，有一組抒情畫面，這組畫面是什么?抒的是什么情？10分一串串白紙鶴懸掛在三塊用白布黑色字寫成的謝希德的名字周圍，，用的是仰拍和平拍的全景別鏡頭，表示對她的敬仰之情；還有很多國家領導人送來的花圈，用的是平拍的近景鏡頭，說明她為祖國、為人民做出的貢獻非常大；還有成群結隊參加追悼會的人們，用的

7、是搖動拍攝全景別鏡頭，說明她德高望重，是人們對她的悲痛之情、懷念之情、留戀不舍之情。黨和人民永遠不會忘記這位科學家。她的生命之花綻放得更鮮艷無比。,,三、謝希德去醫(yī)院看望生病的丈夫時，病房里有哪些細節(jié)？10分共有四處令人難忘的細節(jié) 細節(jié)一，謝希德去病房時穿一身整潔的衣服，下身身穿花裙子，而面帶微笑，手拿鮮花，和平時大不一樣（用的是全景別鏡頭）。為的是不讓她的愛人曹先生難受，給丈夫以精神上的鼓勵和安慰。樂觀積極向上,,細節(jié)二，片

8、中通過采訪謝希德的秘書，采用同期聲的手法講述了，滿屋都掛滿了學生們寄來的問候卡片，采訪旁人說明曹先生德高望重。,,細節(jié)三，她幫丈夫松動筋骨，讓丈夫能夠得到全身的活動，給丈夫沒有知覺的手做按摩，這是特寫鏡頭，時間較長，鏡頭里兩人的手握在一起，又慢慢地按摩。表現(xiàn)出夫妻之間的感情是如此偉大，相濡（RU）以沫的情景；同時也表現(xiàn)出謝希德因工作忙不能天天照顧丈夫的內(nèi)疚傷感之情。,,細節(jié)四，片中通過采訪醫(yī)院的護士，用同期聲講述了謝希德到醫(yī)院里給丈

9、夫剝水果皮讓他吃水果、給丈夫喂飯等細節(jié)，充分體現(xiàn)出謝希德夫婦之間的感情。 以上四處細節(jié)充分體現(xiàn)了樂觀積極向上，謝希德夫婦相濡以沫的夫妻感情，以及德高望重偉大品格，刻畫了主題。,,四、片中除了解說和音樂外，有哪些同期聲？同期聲的作用是什么？10分什么是同期聲 ？首先它是影視術語，就是在拍攝電影、電視劇的同時錄音，這樣的影片音效比較真實，更有現(xiàn)場感。簡單概述為畫面里人物或物體發(fā)出的聲音，聲音與畫面是同步的。,,1、節(jié)目的開始有六

10、個鬧鐘同時振鈴，是音響同期聲，它是節(jié)目主體的開始，也是該紀錄片中的主要道具和主要線索。作用：用的是近景和特寫鏡頭，它告訴觀眾謝希德的一生就是這樣度過的。,,2、火車快速行駛中的汽笛聲，是同期聲，遠景鏡頭作用：告訴觀眾謝希德每天都在爭分奪秒地快節(jié)奏的工作著。,,3、人物采訪：采訪華東醫(yī)院的副院長陸佩芳和護士長戴慰萍對謝希德的病情敘述，采訪謝希德的學生張開明講述謝希德對生病丈夫的照顧、采訪謝希德的學生葉令對他人的幫助等、采訪謝希德的秘書

11、曹佩芳、采訪謝希德的學生資劍講述謝希德忘我工作的情景，都是用的同期聲，他們講述了自己親眼看到的一位真真實實的偉大的科學工作者的偉大形象。采訪拍攝是都是近景鏡頭，給人真實感、現(xiàn)場感。,,作用：升華主題，通過與謝希德有關的人物采訪中語言的表達來揭示謝希德的偉大品格，與病魔作斗爭，勤勤懇懇的工作，對學生的關心，用事實來贊揚謝希德。,,4、謝希德本人的兩次報告會，用的也是同期聲。一次謝教授在美國的西雅圖作報告是用英語說的，我又忘記自己是個癌癥

12、患者，這我才會快樂。作用：這時的同期聲說明謝希德在與病魔做英勇頑強地斗爭。用的是近景鏡頭；,,另一次是片子最后謝希德在給學生作報告是說，一個人要有理想….活著究竟為什么?這段同期聲，也是近景鏡頭。作用：說明謝希德不但自己有遠大的理想，還要教育祖國的下一代人要有自己的遠大理想和報復，學好科學知識為祖國和人民服務。,,同期聲的作用是一是增強真實感，真人真事是紀錄片的主要特征；二是渲染氣氛，增強現(xiàn)場感，給人身臨其境的參與感；三是編輯

13、節(jié)目時，用來組成結構框架，本片的文本就是解說詞加同期聲組成；四是表現(xiàn)過去發(fā)生的事情，證明歷史資料是真實的，不是虛構的。,,補充：背景音樂背景音樂與解說詞一起舒緩悠揚回憶兒子5個月時，丈夫對謝希德的支持歡快的鋼琴曲，小提琴曲鋼琴曲,,總之，本片同期聲的應用在真實地結構了主題，證實了主題、渲染了主題、為主題服務?！矮I身科學，探索不止”是對謝希德這位科學家的一生的真實寫照。,,五、請根據(jù)本片主題，寫一篇1000字左右的文章，題目自擬。4