《車工工藝與技能訓(xùn)練》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)——轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板車圓錐的方法（教案）

1、“高教社”杯全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教案設(shè)計(jì)與說(shuō)課比賽“高教社”杯全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教案設(shè)計(jì)與說(shuō)課比賽課題：《車工工藝與技能訓(xùn)練》課題：《車工工藝與技能訓(xùn)練》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)——轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板車圓錐的方法轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板車圓錐的方法（教（教案）案）參賽單位：參賽單位：昆明鐵路機(jī)械學(xué)校姓名：名：許劍偉課程類型：機(jī)電一體化應(yīng)用專業(yè)和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)課課程類型：機(jī)電一體化應(yīng)用專業(yè)和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)課“高

2、教社”杯全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教案設(shè)計(jì)與說(shuō)課比賽2二、教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)教學(xué)方法方法教學(xué)教學(xué)手段手段學(xué)生學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間時(shí)間分配分配回顧1、展示學(xué)生上一任務(wù)完成的作品：、展示學(xué)生上一任務(wù)完成的作品：臺(tái)階軸。2、知識(shí)、技能回顧：、知識(shí)、技能回顧：①刀具、工件的裝夾及注意事項(xiàng)。②試切削的方法及切削用量的選擇。③車削臺(tái)階軸的方法、步驟及注意事項(xiàng)。點(diǎn)評(píng)提問(wèn)作品展示提問(wèn)回答調(diào)整注意力5min引入任務(wù)1、學(xué)生思考：、

3、學(xué)生思考：可否沿用上一任務(wù)中給臺(tái)階軸倒角的方法加工出錐體？2、啟發(fā)學(xué)生：、啟發(fā)學(xué)生：能否用下列方法加工出錐體？案例①：轉(zhuǎn)動(dòng)方刀架后搖動(dòng)大滑板能否加工出錐體？（觀看課件動(dòng)畫）案例②：轉(zhuǎn)動(dòng)方刀架后搖動(dòng)小滑板能否加工出錐體？（觀看課件動(dòng)畫）案例③：轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板后搖動(dòng)大滑板能否加工出錐體？（觀看課件動(dòng)畫）案例④：轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板后搖動(dòng)小滑板能否加工出錐體？（觀看課件動(dòng)畫）3、根據(jù)以上案例分析，學(xué)生自主得出結(jié)論：、根據(jù)以上案例分析，學(xué)生自主得出結(jié)論：將小