版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20112011年版)年版)中華人民共和國教育部制定目錄第一部分第一部分前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程設(shè)計思路第二部分第二部分課程目標(biāo)課程目標(biāo)一、總目標(biāo)二、分目標(biāo)第三部分課程內(nèi)容一、內(nèi)容說明二、課程內(nèi)容第四部分實施建議一、教學(xué)建議二、評價建議三、教材編寫建議四、課程資源開發(fā)與利用建議第一部分第一部分前言美術(shù)以視覺形象承載和表達(dá)人的思想觀念、情感態(tài)度和審美趣味,豐富人類的精神和物
2、質(zhì)世界。美術(shù)教育具有悠久的歷史,近代以來,美術(shù)課程更以其豐富的教育價值列入中小學(xué)課程體系中。當(dāng)代社會的發(fā)展對國民的素質(zhì)提出了新的要求,學(xué)習(xí)圖像傳達(dá)與交流的方法、形成視覺文化的意識和構(gòu)建面向21世紀(jì)的創(chuàng)造力已成為當(dāng)代美術(shù)課程的基本取向。美術(shù)課程應(yīng)該在我國基礎(chǔ)教育課程體系中發(fā)揮更積極的作用,為國家培養(yǎng)具有人文精神、創(chuàng)新能力、審美品位和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。美術(shù)課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向,弘揚優(yōu)秀的中華文化,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求;以學(xué)習(xí)
3、活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分,與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過美術(shù)課程,學(xué)生了解人類文化的豐富性,在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻(xiàn),并逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價值觀。(四)注重創(chuàng)新精神現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性,因此,美術(shù)課
4、程特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,幫助學(xué)生學(xué)會運用美術(shù)的方法,將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),發(fā)展綜合實踐能力,創(chuàng)造性地解決問題。三、課程設(shè)計思路三、課程設(shè)計思路(一)以美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強綜合性和探究性美術(shù)課程改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法,從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度,根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分為“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計?應(yīng)用”“
5、欣賞?評述”和“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為創(chuàng)作和欣賞兩類。為了便于學(xué)習(xí),將創(chuàng)作活動再具體分為“造型?表現(xiàn)”和“設(shè)計?應(yīng)用”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?!霸煨?表現(xiàn)”是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),其活動方式更強調(diào)自由表現(xiàn),大膽創(chuàng)造,外化自己的情感和認(rèn)識?!霸O(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括設(shè)計和工藝學(xué)習(xí)內(nèi)容,既強調(diào)形成創(chuàng)意,又關(guān)注活動的功能和目的?!靶蕾p?評述”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域則注重通過感受、欣賞和表達(dá)等活動方式,內(nèi)化知識,形成審美心理結(jié)構(gòu)。綜合性學(xué)習(xí)是當(dāng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)
- 義務(wù)教育《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)
- 義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版
- 義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)
- 義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)
- 義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版
- 義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)〔2011年版
- 義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)
- 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)
- 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)
- 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》
- 2011年版義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)
- 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版
- 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》
- 義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版
- 義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)
- 義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)
- 義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版
- 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)word版
評論
0/150
提交評論