高中音樂鑒賞教學(xué)計劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高中音樂鑒賞教學(xué)計劃高中音樂鑒賞教學(xué)計劃一教學(xué)目標(biāo):一教學(xué)目標(biāo):1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。美觀念。2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。3、在九年義務(wù)教育、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)

2、一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰?shù)幕A(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二教學(xué)要求教學(xué)要求音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的

3、實(shí)踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)、課堂

4、欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。三教學(xué)措施教學(xué)措施面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識1、強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心

5、好學(xué),努力提高專業(yè)水平3、加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高四教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。2、通過欣賞音樂,使學(xué)

6、生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。用。3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功

7、能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。則。6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主義教育。義教育。7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)

8、民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。五教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度順序順序內(nèi)容內(nèi)容課時課時主備人主備人1音樂基礎(chǔ)知識音樂基礎(chǔ)知識1馬靜馬靜2中國民歌中國民歌1馬靜馬靜3中國民間樂器及西洋樂器中國民間樂器及西洋樂器1馬靜馬靜4京劇及地方戲曲京劇及地方戲曲1馬靜馬靜5世界各大洲及音樂特點(diǎn)世界各大洲及音樂特點(diǎn)1馬靜馬靜6西方音樂史及流派西方音樂史及流派1馬靜馬靜7中外音樂家和樂曲形

9、式中外音樂家和樂曲形式1馬靜馬靜8中國名家名作中國名家名作1馬靜馬靜9歌劇、舞劇歌劇、舞劇1馬靜馬靜10期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)2馬靜馬靜六教學(xué)反思:教學(xué)反思:本方案的設(shè)計,著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,通過充分的本方案的設(shè)計,著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂素養(yǎng)。音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論