科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

1、拒絕科學(xué)不端行為，做一名合格的科研者——科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)剛開始自己的研究生學(xué)習(xí)生活，對(duì)于自己專業(yè)的學(xué)科研究，我有著極大地?zé)崆椋c此同時(shí)，怎么去做好一個(gè)調(diào)查研究，如何完成一篇好的論文，應(yīng)該樹立一個(gè)什么樣的態(tài)度等，我有著很多的疑惑，而法學(xué)院開展了一系列科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)課程，老師們講述了科學(xué)研究中會(huì)存在的問題與挑戰(zhàn)，科學(xué)精神，科學(xué)倫理，科學(xué)規(guī)范以及科研工作者的社會(huì)責(zé)任，并告訴我們?nèi)绾巫鲆幻细竦目蒲姓?。這些都讓頓時(shí)我豁然開朗

2、，并且也將在我以后的科研生涯中長期的引導(dǎo)、指正我，教導(dǎo)我如何規(guī)范自己，如何提升自己的素養(yǎng)。在所有的課程中，我認(rèn)為最核心的內(nèi)容，應(yīng)該是如何做一名合格的科研者。而想要做一名優(yōu)秀的科研者，首先必須要做到合格，何為合格？以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量？我沒辦法去創(chuàng)造或者定義一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來準(zhǔn)確的界定合格的概念，但是我內(nèi)心有一個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為作為一名合格的科研者，必須有一個(gè)對(duì)科學(xué)研究的正確的精神信仰，遵從社會(huì)的科研規(guī)范，有著創(chuàng)新精神以及獨(dú)立的思維，并且還要有

3、持之以恒的態(tài)度和善于發(fā)現(xiàn)生活。何為科學(xué)研究？我國國家教育部將其定義為，“科學(xué)研究是指為了增進(jìn)知識(shí)包括關(guān)于人類文化和社會(huì)的知識(shí)以及利用這些知識(shí)去發(fā)明新的技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作?！倍腋蛴谡J(rèn)為科學(xué)研究是指對(duì)一些現(xiàn)象或問題經(jīng)過調(diào)查、驗(yàn)證、討論及思維，然后進(jìn)行格乃至優(yōu)秀的科研人員。首先，科研成果功利化是科學(xué)不斷行為出現(xiàn)的關(guān)鍵性誘因，我國科學(xué)文化研究較之西方是欠發(fā)達(dá)的，重視科研的成果而不是其過程這是我國社會(huì)的現(xiàn)狀，科研成果已經(jīng)作為科研人

4、員“升官發(fā)財(cái)”的一個(gè)關(guān)鍵評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)或者是手段，很多科研人員并沒有單純的為了科學(xué)而研究，大多數(shù)情況是為了給自己的履歷上增加一筆。其次，監(jiān)督機(jī)制較為薄弱進(jìn)一步推進(jìn)了不端行為的出現(xiàn)，不端行為沒有得到有效的監(jiān)督約束，而且在不端行為發(fā)生后沒有得到應(yīng)有的處罰，這對(duì)不端行為進(jìn)一步蔓延造成了很大的影響，導(dǎo)致了越來越多的科研人員把弄虛作假、剽竊等作為一種“正確”的科研手段。再次，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，金錢的地位日益上升，再次，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，金錢的地位日

5、益上升，許多科研人員的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)許多科研人員的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)道德意識(shí)淡泊，自律意識(shí)不強(qiáng)，缺乏對(duì)社會(huì)的良知與責(zé)任。出現(xiàn)了專門幫助學(xué)術(shù)作弊的槍手、拼手等職業(yè)。最后，誠信文化的缺失。我國傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代科學(xué)道德建設(shè)存在一定的負(fù)面影響，誠信在傳統(tǒng)倫理中的地位較低，比如，“誠信”在傳統(tǒng)倫理中德地位較低，“信”列在“仁義禮智信”這“五?！钡哪┪唬乓獜牡?、從義。要拒絕科學(xué)不端行為的出現(xiàn)，做一名合格的科研人員。我認(rèn)為重中之重是科研人員必須樹立正確的