計算機(jī)信息管理專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、計算機(jī)信息管理專業(yè)規(guī)劃計算機(jī)信息管理專業(yè)規(guī)劃一計算機(jī)信管專業(yè)現(xiàn)狀分析1.1專業(yè)創(chuàng)辦時間計算機(jī)信息管理專業(yè)創(chuàng)辦于2007年，計算機(jī)信息管理專業(yè)現(xiàn)有在校生92人。1.2專業(yè)性質(zhì)計算機(jī)信息管理專業(yè)是計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，與管理學(xué)科相結(jié)合，培養(yǎng)掌握軟件項目開發(fā)方法和實踐技能，掌握網(wǎng)絡(luò)游戲與手機(jī)游戲開發(fā)技術(shù)，動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)、管理與維護(hù)技術(shù)，軟件測試技術(shù)，具有團(tuán)隊協(xié)作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)有Web應(yīng)用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)游戲開發(fā)兩個方向。主要

2、就業(yè)崗位有程序員、網(wǎng)頁編輯師、網(wǎng)站設(shè)計師、移動游戲開發(fā)程序員、桌面應(yīng)用程序開發(fā)員、網(wǎng)站管理員、軟件測試工程師、技術(shù)文檔工程師、售前售后工程師。1.3計算機(jī)信息管理專業(yè)教師資結(jié)構(gòu)計算機(jī)信息管理專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師4人，師資結(jié)構(gòu)如表21所示：學(xué)歷，職稱人數(shù)比例研究生4100%高級職稱00%中級職稱125%雙師125%(表21)由表21可知，目前計算機(jī)信息管理專業(yè)師資存在的問題如下：◆數(shù)量不足現(xiàn)有專業(yè)教師4人，在未來三年專業(yè)教師要達(dá)到8人。◆教師

3、結(jié)構(gòu)不合理，中高級職稱教師嚴(yán)重缺乏，缺少學(xué)術(shù)帶頭人?！簟半p師型教師”比例偏低1.4計算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置(2)冗余課程太多，理論課程太多，與專業(yè)無關(guān)的課程太多，課程并沒有明確的培養(yǎng)方向。例如：“信息管理系統(tǒng)”，“電子商務(wù)”，“企業(yè)管理概論”，“電工技術(shù)”，“數(shù)據(jù)庫原理”等這些課程與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和方向并無直接的聯(lián)系，并不能讓學(xué)生掌握專業(yè)技能。(3)理論課時太多，實踐課時太少。在原教學(xué)計劃中，專業(yè)必修課中理論與實踐學(xué)時的比例為:326:213＝

4、1.5:1專業(yè)方向課中理論與實踐學(xué)時的比例為：152:194=0.78:1。1.5實驗條件計算機(jī)信息管理專業(yè)目前沒有一個集成的專用實驗機(jī)房，現(xiàn)在可用的實驗機(jī)房共3個，全部為公用實驗機(jī)房，現(xiàn)有實驗機(jī)房存在的問題如下：◆部分機(jī)房PC機(jī)配置低，設(shè)備老化◆PC機(jī)數(shù)量不足◆缺少配套的實驗條件◆缺少軟件開發(fā)和測試的平臺由于上述實驗機(jī)房存在的問題，導(dǎo)致實驗機(jī)房已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生的要求，在某種程度上嚴(yán)重影響了實驗教學(xué)。隨著專業(yè)的發(fā)展和壯大，對實驗機(jī)房的