初中主題班會(huì)《生命教育》精品

1、點(diǎn)燃青春，,讓生命之花更加燦爛絢麗,一、父母給予我們天使般的生命,,父母用汗水澆灌我們的生命之花,二、生命的意義,資料⑴一個(gè)初中生，他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大，所以要求很嚴(yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。,資料⑵一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。而這名同學(xué)比較刁蠻，

2、為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降，并要挾王哲：“如果不當(dāng)眾向他道歉，他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈，就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì)，除掉了他，然后自殺了。,痛并快樂(lè)的童年,病痛中的佘艷,三，生命的意義,杏林子12歲患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身的關(guān)節(jié)都不能動(dòng)彈，不能走，不能跳。在她16歲時(shí)，杏林子悟出了一個(gè)道理：難道我活著就是

3、讓在自己受痛苦，讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎？不，我要用快樂(lè)武裝自己，珍惜生命，讓生命更有價(jià)值。從此以后靠著僅僅能夠活動(dòng)，右手的兩根手指夾著筆寫下了幾百萬(wàn)字，成為了著名的文學(xué)作家。 杏林子之所以走向成功，是因?yàn)樗且粋€(gè)有抱負(fù)、懂得反思的人。,美國(guó)盲聾女作家、教育家 海倫凱勒 幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，在她的幫助之下，海倫凱勒進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。寫了許多文字

4、和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。 后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人、聾啞人籌集資金。 1964年被授于美國(guó)公民最高榮譽(yù)–--總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一 。被譽(yù)為十九世紀(jì)世界兩個(gè)奇跡人物之一。,霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。1985年，霍金動(dòng)

5、了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。,張海迪五歲時(shí)得了脊髓血管瘤。她因此沒進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。擔(dān)任過(guò)中國(guó)殘聯(lián)主席。,,奉獻(xiàn)讓他們的青春綻放，生命閃光。,暢