高等教育學費標準探討論文

1、高等教育學費標準探討摘要本文針對高等教育學費標準問題，在對數(shù)據進行了初步處理和分析的基礎上，提供了一個參考模型，數(shù)據處理得當，結果表述清晰。我們建立了高等教育收費標準的定量綜合評價模型。選取了四個指標來描述行高校收費標準的不同效用，分別是學費對培養(yǎng)費用的分擔度指標，公平性指標，均值接近度標，培養(yǎng)質量指標。對每一種指標，給出了具體的計算公式，并且運用歸一化的思想，對四個指標分別進行了處理。最后使用相對比較法，確定了指標所占權重，加權求得了

2、最終的學費合理性指數(shù)。對收費制度的評價細致全面。首先，我們對學費占培養(yǎng)經費的分擔比例進行了研究，指出比例的具體意義，及其來由。其次，講到了公平性指標，反映了各省家庭對學費的承擔能力，為學費的合理性提供了一個更加直觀和準確的指標，對與各省自己調控高校學費提出了相對實際的收費標準。接著，我們計算了各省高校相對全國平均的指標，為每個省和國家平均的差距做比較，對各省的高校學費調配是有參考意義和價值的。最后，我們考慮到高校的培養(yǎng)質量，這是一個很重

3、要的指標來衡量各省高校的培養(yǎng)質量，為學校的學費收取合理性提供了另一個層面的標準，保證學校在一定的培養(yǎng)質量下，收取學費的合理性。在處理完各項指標之后，我們對各省的學費收取指標綜合化，看各省的學費收入綜合情況，為高校學費標準的制定提供更加全面的依據。關鍵字：多指標數(shù)據模型歸一化理論學費合理性指數(shù)分擔比例公平性均值接近度培養(yǎng)質量指標ri1：第i個省的城鎮(zhèn)居民比重ri2：第i個省的農村居民比重f：國家高等教育生均撥款F：國家高等教育撥款總額Ni

4、：第i個省高校在校生人數(shù)ki：第i個省的高校就業(yè)率kmax：所有省份中就業(yè)率最大值Xi：Xi=[X1iX2iX3iX4i]綜合評價學費合理性的指標向量qkj：相對比較法賦權時指標Xki對Xji的評分Q：學費合理性綜合評價時指標的權重矩陣ui：學費合理性綜合評價各指標的權重五、模型的建立第一部分準備工作一、數(shù)據的收集1.全國城鎮(zhèn)居民平均每人全年家庭收入表51各地區(qū)城鎮(zhèn)居民平均每人全年家庭收入來源(2006年)單位：元可支配地區(qū)收入總收入工

5、薪收入經營凈收入財產性收入轉移性收入全國11759.4512719.198766.96809.56244.012898.66北京19977.5222417.1616284.17236.37270.525626.09天津14283.0915476.049259.72742.97165.055308.30河北10304.5610887.197065.29779.27113.492929.14山西10027.7010793.897877.30

6、377.03159.432380.14內蒙古10357.9910811.877552.68955.60209.772093.82遼寧10369.6111230.036611.44688.16146.493783.94吉林9775.0710245.286576.52786.22117.262765.28黑龍江9182.319721.906028.061032.1399.332562.37上海20667.9122808.5716016.40

7、958.50300.265533.42江蘇14084.2615248.669501.351259.84259.574227.90浙江18265.1019954.0313015.772172.13888.783877.35安徽9771.0510574.517430.86680.25148.272315.13福建13753.2815102.3910164.49956.46508.743472.69江西9551.1210014.616897.