內(nèi)科護理學教案

1、課程名稱內(nèi)科護理學授課章節(jié)第一章緒論學時2學時授課對象護理專業(yè)學生授課方式講授教學目的與要求1、了解內(nèi)科護理學的發(fā)展2、熟悉內(nèi)科護理學的內(nèi)容和結構3、掌握健康的定義教學重難點學習重點：健康、護理、內(nèi)科護理、循證護理的概念學習難點：運用現(xiàn)代護理理論及馬斯洛的人的基本需要層次論解決學習和臨床護理中的實際問題教學步驟與時間安排1、概述的講解20min（健康的定義2min，生物醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變15min，內(nèi)科護理學定義3min）2、內(nèi)科護理學的內(nèi)

2、容及結構5min3、內(nèi)科護理學的學習目的與方法10min4、社會需求變化與醫(yī)學發(fā)展對內(nèi)科護理的影響30min（疾病譜的變化10min，人口老齡化、醫(yī)療費用的增長、醫(yī)學的快速發(fā)展20min）5、內(nèi)科護理的發(fā)展趨勢30min6、課后總結復習5min作業(yè)布置無教學內(nèi)容一、概述WHO對健康的定義：健康是身體上、心理上和社會適應的完好狀態(tài)，而不僅是沒有疾病和虛弱”。健康的定義反映了生物醫(yī)學模式向生物心理社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，以疾病為中心、以病人為中

3、心”向“以人的健康為中心”的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。二、內(nèi)科護理的內(nèi)容及結構內(nèi)科護理建立在基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和人文社會科學基礎之上，是臨床護理中的綜合學科，涉及范圍廣，內(nèi)容豐富。本教材共十章：緒論、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、消化系統(tǒng)疾病病人的護理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理、血液系統(tǒng)疾病病人的護理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護理、風濕性疾病病人的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理、傳染病病人的護理及書末的實踐指導。三、內(nèi)科護理的學習目的與方法

4、（一）護理專業(yè)的起始教育主要是通科護理教育。（二）中專學生畢業(yè)時應具備通科臨床護理的基本能力，通過國家護士執(zhí)業(yè)資課程名稱內(nèi)科護理學授課章節(jié)第二章第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病護理概述（咳嗽與咳痰、咯血）學時24學時授課對象護理專業(yè)學生授課方式講授教學目的與要求了解呼吸系統(tǒng)的解剖學特征熟悉呼吸系統(tǒng)疾病患者的護理程序掌握呼吸系統(tǒng)疾病患者常見癥狀、體征及其護理措施教學重難點學習重點：呼吸系統(tǒng)常見癥狀（咳嗽與咳痰、咯血、胸痛和肺源性呼吸困難的護理評估、護理

5、診斷、護理措施學習難點：身體狀況的評估和護理措施教學步驟與時間安排一、簡單介紹教學目標1min二、呼吸系統(tǒng)概述10min三、咳嗽與咳痰（20mim）（一）、定義及病因3min（二）護理評估10min1、健康史2min2、身體狀況5min3、心理社會狀況2min4、輔助檢查1min（三）護理診斷2min（四）護理目標1min（五）護理措施5min1、環(huán)境及體位1min2、飲食護理2min3、促進有效咳嗽3min4、病情觀察2min5、心理