北師版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析

1、北師版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材學(xué)習(xí)研討,數(shù)與代數(shù),二、線與角四、圖形的變換六、方向與位置,空間與圖形,一、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)三、乘法五、除法七、生活中的負(fù)數(shù),統(tǒng)計(jì)與概率,八、統(tǒng)計(jì),實(shí)踐活動(dòng),走進(jìn)大自然數(shù)據(jù)告訴我,,,,第一部分 全冊(cè)教材知識(shí)結(jié)構(gòu),數(shù)與代數(shù),一、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)數(shù)一數(shù)(億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí))人口普查(大數(shù)的讀寫(xiě))國(guó)土面積(大數(shù)的比較與改寫(xiě)) 近似數(shù)(近似數(shù)的認(rèn)識(shí),四舍五入求近似數(shù)),理解億以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義，會(huì)讀寫(xiě)、會(huì)改寫(xiě)

2、。,2,三 、乘法,衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間（兩位數(shù)乘三位數(shù)）體育場(chǎng) [生活中大數(shù)的 估計(jì)（算）]神奇的計(jì)算工具(計(jì)算器的使用)探索發(fā)現(xiàn)（一） (利用計(jì)算器探索有趣的算式)探索發(fā)現(xiàn)（二）(乘法結(jié)合律和交換律)探索發(fā)現(xiàn)（三）(乘法分配律),會(huì)算 會(huì)估計(jì) 會(huì)探索,3,五 、 除法,買(mǎi)文具（除以整十?dāng)?shù)）路程、時(shí)間與速度 (三者關(guān)系)參觀苗圃（三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)，不調(diào)商）秋游（試商中，需調(diào)商的）國(guó)家體育場(chǎng)(體會(huì)億、萬(wàn)

3、等大數(shù)的實(shí)際意義）探索發(fā)現(xiàn)（四） （商不變的 規(guī)律）中括號(hào)(帶中括號(hào)的整數(shù)三步混合運(yùn)算),會(huì)算 會(huì)歸納 會(huì)比較（商的運(yùn)算定律）,4,七、生活中的負(fù)數(shù),溫度正負(fù)數(shù),正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義 用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量 對(duì)0的再認(rèn)識(shí),5,空間與圖形,二、線與角線的認(rèn)識(shí) (線段、射線、直線的認(rèn)識(shí))平移與平行(平行線的認(rèn)識(shí))相交與垂直(垂線的認(rèn)識(shí))旋轉(zhuǎn)與角（平角、周角的認(rèn)識(shí)）角的度量(用量角器量角)

4、畫(huà)角(用三角尺畫(huà)特殊的角、用量角器畫(huà)角),6,四、圖形的變換,圖形的旋轉(zhuǎn)六、方向與位置確定位置（一） （在方格紙上用“數(shù)對(duì)”表示位置） 確定位置（二） （用方向和距離確定物體的位置）,( 認(rèn)識(shí)較復(fù)雜圖案的形成過(guò)程 能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°),7,統(tǒng)計(jì)與概率,八 統(tǒng)計(jì)栽蒜苗（一）( 1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖)栽蒜苗（二）(簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖),,8,實(shí)踐活動(dòng),1.結(jié)合具體內(nèi)

5、容設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)估計(jì)有關(guān)報(bào)刊等中的大數(shù)據(jù)。你所在年級(jí)（學(xué)校、地區(qū)）有多少名學(xué) 生？四舍五入到某位是什么？準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體的紙盒，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體或正方體上的哪些邊是互相平行的？測(cè)量你班全體同學(xué)的身高，按身高分組，并繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。,2.獨(dú)立設(shè)置的綜合應(yīng)用,走進(jìn)大自然（涉及大數(shù)、線角的綜合）數(shù)據(jù)告訴我（涉及乘除法、大數(shù)、統(tǒng)計(jì)圖等）,9,整理與復(fù)習(xí),整理與復(fù)習(xí)（一） 整理與復(fù)習(xí)（二） 總復(fù)習(xí),

6、10,,從學(xué)生每天接觸的氣溫變化入手……,第二部分 本冊(cè)教材的編寫(xiě)特點(diǎn),1.提供密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)素材，挖掘富有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 。,11,,乘法結(jié)合律 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出問(wèn)題 舉例驗(yàn)證 建立模型,2.創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境 ，讓學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程，體會(huì)探索的基本方法。,12,３．體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，滿足多樣化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求。４．重視在大量觀察、操作、思考、想象、交流