城區(qū)學校與農(nóng)村學校結對幫扶工作實施方案

1、城區(qū)學校與農(nóng)村學校結對幫扶工作實施方案城區(qū)學校與農(nóng)村學校結對幫扶工作實施方案城區(qū)學校與農(nóng)村學校結對幫扶工作實施方案關于城區(qū)學校與農(nóng)村學校結對幫扶工作的實施方案各中學、中心小學，縣直各學校：為貫徹落實黨中央、國務院關于建設社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》的精神，進一步加大對農(nóng)村薄弱學校的扶持力度，提高農(nóng)村學校的教育教學質量，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展，特制

2、訂本方案。一、目的意義1、開展結對子幫扶活動是貫徹落實中央關于建設社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署，樹立和落實科學發(fā)展觀，整合城鄉(xiāng)教育資源，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的重要措施。2、充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質教育資源的輻射和帶動作用，提高農(nóng)村學校辦學水平，進一步縮小城鄉(xiāng)學校教育的差距，促進基礎教育均衡發(fā)展。3、通過城區(qū)學校與農(nóng)村學校的互動，激活各校的內部管理機制，優(yōu)化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內需，提高教師的專業(yè)水平。二、主要內容1、城區(qū)學校領導和

3、骨干教師定期到農(nóng)村學校，幫助完善學校管理制度、傳授管理經(jīng)驗和上示范課，幫助結對幫扶學校培養(yǎng)骨干教師，促進教師專業(yè)發(fā)展。2、開展結對學校學生間的交流與協(xié)作，城鄉(xiāng)學校共同開展教育科研和教學研究活動，通過網(wǎng)絡信息技術等多種途徑實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校教育資源共享。3、城區(qū)學校派出農(nóng)村學校學科短缺的教師(特別是體、美、音學科的教師)到農(nóng)村學校支教，農(nóng)村中學派部分教師到城區(qū)學校跟班學習。4、城區(qū)學校中級以上職稱的教師掛鉤農(nóng)村中學青年教師，制訂培村學校教師在改

4、革教學結構、優(yōu)化課堂教學過程、選擇教學方法等得到直接的指導。4、開展對口支教活動。把開展對農(nóng)村學校頂崗支教活動作為結對幫扶的重要形式，做到人員、時間、精力三到位。(1)支教教師的選派。城區(qū)學校每年根據(jù)農(nóng)村學校缺欠的學科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務能力強、有一定教學經(jīng)驗且農(nóng)村教學經(jīng)歷10年以下（沒有農(nóng)村教學經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲(自愿支教的除外)的中青年教師到農(nóng)村支教。(2)工作期限與形式。對口支教工作期限

5、為一年，頂崗使用。期滿后，經(jīng)考核合格回原校工作。(3)管理與待遇。每位支教教師要填寫縣城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教情況表。經(jīng)考核合格存入個人檔案，作為鍛練、培養(yǎng)、評先評優(yōu)及評聘教師職務的依據(jù)。支教教師人員工資和福利等供給渠道不變。5、結對幫扶學校。(1)中學：一中—二中高中部(理科)八中—二中高中部(文科)三中—三班中學、雷峰中學；五中—蓋德中學、龍門灘:(緩存文件寫入失??！:D:.newRuntimeCachefb1a0044995faaf

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