一年級語文漢語拼音αoe教學設計

1、一年級語文漢語拼音一年級語文漢語拼音αoe教學設計教學設計教材分析：教材分析：本課包括三部分內容。第一部分是三個單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構成的圖形提示ａ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。第二部分是聲調符號和ａ、o、e三個單韻母的四聲。第三部分是ａ、o、e的書寫格式及筆畫

2、筆順。ａ、o、e的發(fā)音和韻母帶調讀是本課教學的重點，e的發(fā)音及ａ、o、e的第二聲和第三聲是教學的難點。學情分析：學情分析：一年級屬于學生起步階段認識字母學會拼讀。這一階段呈現(xiàn)出來的特點是學生對漢語拼音的掌握情況不一有的熟練，有的欠熟練；有時還會混淆，經(jīng)思考后才能改正。但是，學生已經(jīng)可以借助漢語拼音這一工具幫助識字，進而幫助閱讀。設計思路：設計思路：用講故事的方法導入課題，激起學生的學習興趣。主學們你們知道嗎？漢語拼音的用處可大了，它可以

3、幫助我們識字、學習普通話，讀注音讀物，是我們學習的好助手。這節(jié)課我們先認識3個拼音朋友”α、o、e”。（板書課題：αoe）二、學習3個單韻母的音形（一）學習單韻母“α”1、出示α的圖片，學習“α”的音：（1）問：圖上畫的是誰？她們在干什么？你們讓醫(yī)生看過嗓子嗎？會發(fā)出什么聲音？（2）講：你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音。這個“啊”就是字母“α”的讀音。發(fā)音時把嘴張大，舌頭不動，舌面中間微微隆起，唇不動。自己試試？