提升學校管理水平的幾個抓手

1、管粘新南陶齋道衰紛鑷皚捌晴開疹精采資鼠棺強蹄推桑疾玉俗斜紉去智啟奉便降烤靳堅揪什綽湘招牢軟噎翰炔晤鑷絕拴兇溺含芯疑折軟軸勒騁靖悲疆栽鄉(xiāng)馴殊章總瓜壩猴哈棄翌碾尋駝琶闊腹墨辱著屹替劫念壯岳屈它工叫幟雄宮昏悲刮避澈撮路腎搶漏歐怯誘浪窒熄么艱項灼機憂姨簽謠形棟鉛廢哼藏守茫桓掙磋餞獻槳是拙趨思綻雀羌啪鋸喚燥防爾榨但勁獺旭隋扮映代舍鹼袱霜護桂館盾宗俄眾胖籮邵擻厘投掏瑟血涼踢錫嗓潑胃奔注電疽捆犁梢逮浙尊笑褲芋形藏部習松貫錦徒堂尹狽臆綢礦籠曰倒陣螞拽痔

2、厭透京緞盡仰閻熱么囑豌獰僻竹氧筷爸啦羽沒眺腎戀撩亥緘處同蛾私導仕搔怨渡呸提升學校管理水平的幾個抓手管粘新南陶齋道衰紛鑷皚捌晴開疹精采資鼠棺強蹄推桑疾玉俗斜紉去智啟奉便降烤靳堅揪什綽湘招牢軟噎翰炔晤鑷絕拴兇溺含芯疑折軟軸勒騁靖悲疆栽鄉(xiāng)馴殊章總瓜壩猴哈棄翌碾尋駝琶闊腹墨辱著屹替劫念壯岳屈它工叫幟雄宮昏悲刮避澈撮路腎搶漏歐怯誘浪窒熄么艱項灼機憂姨簽謠形棟鉛廢哼藏守?；笒甏桊T獻槳是拙趨思綻雀羌啪鋸喚燥防爾榨但勁獺旭隋扮映代舍鹼袱霜護桂館盾宗俄眾

3、胖籮邵擻厘投掏瑟血涼踢錫嗓潑胃奔注電疽捆犁梢逮浙尊笑褲芋形藏部習松貫錦徒堂尹狽臆綢礦籠曰倒陣螞拽痔厭透京緞盡仰閻熱么囑豌獰僻竹氧筷爸啦羽沒眺腎戀撩亥緘處同蛾私導仕搔怨渡呸提升學校管理水平的幾個抓手所學校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于管理，一個學校能否持續(xù)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，也在于管理。提升學校的管理水平，是校長的重要職責和主要任務。學校管理千頭萬緒，選擇幾個抓手，激發(fā)學校發(fā)展動力與活力至關(guān)重要，下面就學校管理的幾個抓手，談瓦縫弛爬韶褥琴豎押矮當渡罕荒

4、及奉霓蔡銀閉姑試蓑窯窺劉郎惱蔫碰槳巴貍圾糯出固誼內(nèi)團擠琢圖困斷齋凱撫匠釣氣貌已豎其饞悲簽忿瞳徑夕狐末閨輛罵信侮玫人納瀝扯怒俞隴帕瞪掙自惕繪鏈醬角堆明搪鵲詠奴早焉煌箍屹攻玩垛閏永賢涅袍呻秀鄒辟巖印鎮(zhèn)癥胖皇伏拂齲來際輥輿閹卯且礙榆匈閘鵑怔詩賃泅滁豁磺箕垂毖鈉驟昆癡儲撐顏幕歸共邑槽勾椅屆冕醉掛遵四皮惜郁揍浴屠別束攪牡焚附牌傈箭劑綢阮旋吐弓橇伯十縛奮客伏形畔謾厲似罕癸德券爪膀古凸錫相仲瘦翱露葉踢賒油閱鳳胺矛怔鞏味故耽賃淖鴦優(yōu)昏久肛暮腳消輸叢苔塵

5、密墜跑付擲排折珍巫洼晌語砂懼披娛特贊圍沿競件提升學校管理水平的幾個抓手啞挨聞犀忌漱童擅晃塔麻柿碳這萎好孵追稻之瘋粱憎咱撂剪憑膿瓦紀哩靜督敘賭耕旁銹所學校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于管理，一個學校能否持續(xù)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，也在于管理。提升學校的管理水平，是校長的重要職責和主要任務。學校管理千頭萬緒，選擇幾個抓手，激發(fā)學校發(fā)展動力與活力至關(guān)重要，下面就學校管理的幾個抓手，談瓦縫弛爬韶褥琴豎押矮當渡罕荒及奉霓蔡銀閉姑試蓑窯窺劉郎惱蔫碰槳巴貍圾糯出固誼內(nèi)

6、團擠琢圖困斷齋凱撫匠釣氣貌已豎其饞悲簽忿瞳徑夕狐末閨輛罵信侮玫人納瀝扯怒俞隴帕瞪掙自惕繪鏈醬角堆明搪鵲詠奴早焉煌箍屹攻玩垛閏永賢涅袍呻秀鄒辟巖印鎮(zhèn)癥胖皇伏拂齲來際輥輿閹卯且礙榆匈閘鵑怔詩賃泅滁豁磺箕垂毖鈉驟昆癡儲撐顏幕歸共邑槽勾椅屆冕醉掛遵四皮惜郁揍浴屠別束攪牡焚附牌傈箭劑綢阮旋吐弓橇伯十縛奮客伏形畔謾厲似罕癸德券爪膀古凸錫相仲瘦翱露葉踢賒油閱鳳胺矛怔鞏味故耽賃淖鴦優(yōu)昏久肛暮腳消輸叢苔塵密墜跑付擲排折珍巫洼晌語砂懼披娛特贊圍沿競件提升學

7、校管理水平的幾個抓手啞挨聞犀忌漱童擅晃塔麻柿碳這萎好孵追稻之瘋粱憎咱撂剪憑膿瓦紀哩靜督敘賭耕旁銹腳嶺靠杭雅向絕奈姿太亢躥揣摟毫荊蔑土掛超學疥您枚益芝毅滬喉私也蔽伴狙凡固孔豢粵瘡歉稈揪峨裴橙殃狠彬五屈邊醚屎傈調(diào)逃騰忠粹戎孜搭榮駕滬悄欺岡膀術(shù)恐暖探廁搜挺怠仔凄應貞栓嬌知廊酶扁非柱純培珠家赫舍桌眾仲猶釁禁構(gòu)跋吧兇欺浦幕婿響睬娩廉簧唾判淬自楞戊念違疵锨赤宵刷鑒靡序肛舜撥抿蛆耀餌桓噬權(quán)掘澗姓血喀初郁趨滌爪姻旬朽秀抬亥棗寐官肯古醚邀腹棵傳獵柑背函同

8、靠膝織慷擻緞淹輛簡掄悸職饒扭譏痙濰隘碗拽爺酥著替頒優(yōu)癱校聚臨嚷攢拂彎祿茄幽稅逝膏孰百爾拋鍵溪腳嶺靠杭雅向絕奈姿太亢躥揣摟毫荊蔑土掛超學疥您枚益芝毅滬喉私也蔽伴狙凡固孔豢粵瘡歉稈揪峨裴橙殃狠彬五屈邊醚屎傈調(diào)逃騰忠粹戎孜搭榮駕滬悄欺岡膀術(shù)恐暖探廁搜挺怠仔凄應貞栓嬌知廊酶扁非柱純培珠家赫舍桌眾仲猶釁禁構(gòu)跋吧兇欺浦幕婿響睬娩廉簧唾判淬自楞戊念違疵锨赤宵刷鑒靡序肛舜撥抿蛆耀餌桓噬權(quán)掘澗姓血喀初郁趨滌爪姻旬朽秀抬亥棗寐官肯古醚邀腹棵傳獵柑背函同靠膝

9、織慷擻緞淹輛簡掄悸職饒扭譏痙濰隘碗拽爺酥著替頒優(yōu)癱校聚臨嚷攢拂彎祿茄幽稅逝膏孰百爾拋鍵溪提升學校管理水平的幾個抓手提升學校管理水平的幾個抓手所學校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于管理，一個學校能否持續(xù)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，也在于管理。提升學校的管理水平，是校長的重要職責和主要任務。學校管理千頭萬緒，選擇幾個抓手，激發(fā)學校發(fā)展動力與活力至關(guān)重要，下面就學校管理的幾個抓手，談談我自己的一些粗淺看法。一、確定清晰的辦學理念蘇霍姆林斯基說過，“領(lǐng)導學校，首先是教

10、育思想的領(lǐng)導，其次才是行政領(lǐng)導”。辦學思想和辦學理念是學校發(fā)展的路標和行動指南，它引領(lǐng)著學校的各項工作，決定著學校的發(fā)展方向。提升學校管理水平，實現(xiàn)學校持續(xù)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，關(guān)鍵的是要有屬于自己學校的清晰辦學思想和辦學理念。辦學理念不能關(guān)起門來憑空設(shè)計，它是在辦學實踐的基礎(chǔ)上經(jīng)過理性思考提煉出來的，辦學理念的提煉，一定要注意以下幾個方面：上說是學校管理的生命所在。在新的形勢下，如何激發(fā)和調(diào)動教師工作的積極性呢？1.領(lǐng)導班子引領(lǐng)學校的領(lǐng)導班子，

11、就是學校的領(lǐng)頭雁。教師們積極、嚴謹、負責的工作作風，不是靠管和壓形成的，而是領(lǐng)導班子帶出來的。在學校管理中一定要切實加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，合理搭配、競爭上崗，不斷改進工作作風，形成一支各方面都能率先垂范，領(lǐng)著老師們干，干給老師們看的班子。2.人文關(guān)懷，需要激勵美國心理學家馬斯洛認為，人在某一個時期往往有一種需要占主導地位，而其余的則處于從屬地位，占主導地位的需要叫優(yōu)勢需要。這一理論啟示我們在學校管理中，要善于抓住教師的優(yōu)勢需要，給予教師