舒伯特--搖籃曲教學設計ppt 課件

1、,搖籃曲,指導思想與設計理念,教學背景分析,教學目標,教學過程,學習評價方式,教學設計特點,教學重、難點,設計大綱,本課以《音樂課程標準》中的“以音樂審美為核心” 為指導思想，以“綠色教育可持續(xù)發(fā)展”愛與尊重的理念為依據(jù)，設計本課教學活動。,一、指導思想與設計理念,,,,,,,教學內(nèi)容,學生情況,教學方法與手段,技術(shù)準備,前期教學狀況與對策,二、教學背景分析,,,再現(xiàn)二段曲式,,附點四分音符

2、的節(jié)奏，感覺母親輕輕搖動搖籃,生動而真實,,充滿了溫馨的生活氣息，洋溢出母親對孩子無限慈愛的柔情,作品始終處于安詳柔美的意境之中，表現(xiàn)母親對孩子的親切祝愿。,四年級的學生仍然樂于參與課堂中的演唱活動，并且能夠?qū)λ说难莩龀龊唵蔚脑u價，具有一定的自主學習能力。 學生們已經(jīng)具備了一定的識讀樂譜能力，大部分學生音準較好，學生已經(jīng)初步建立二聲部音程的概念，有一定合唱積累，這為二聲部歌曲創(chuàng)作學習奠定良好的基礎。,以探究學習的教學方式

3、，讓學生在動情的演唱中感受，在自主探究中感知，在集體合作中表現(xiàn)。 運用體驗法、對比法、合作法、啟發(fā)教學法、音樂搭橋?qū)W習方法進行教學。,PowerPoint教學課件、Flash教學動畫、用音樂制作軟件制作的樂譜。,,問題:《搖籃曲》篇幅比較短小，識譜比較容易，難度系數(shù)較小，部分學生課下時間通過其他方式，已經(jīng)聽過（或者會唱）歌曲。對策：通過音樂搭橋的學習方法，學生以小組形式，進行下方三度的編配，把歌曲改編為二聲部合唱教學，這樣

4、對歌曲進行小改編，使原本簡單的歌曲變得更加豐富，更具有藝術(shù)表現(xiàn)力，為五年級的合唱學習積累音樂學習能力，也是可持續(xù)學習的一種體現(xiàn)。,三、教學目標,“情感態(tài)度與價值觀”目標： 學生體會母愛是人世間最偉大的愛，對母親我們要有一顆感恩的心。 “過程與方法”目標： 學生通過探究、體驗、小組合作等方法學會歌曲。 學生運用音樂搭橋的學習方法，對歌曲進行二聲部的改編?！爸R與技能”目標： 學生用柔和、甜美

5、的音色深情地進行二聲部演唱。 知道這是奧地利著名作曲家舒伯特的作品。 掌握歌曲中出現(xiàn)的附點四分音符節(jié)奏和裝飾音。,,四、教學重點難點,教學重點： 對歌曲進行二聲部合唱改編，用甜美柔和的聲音演唱。教學難點 二聲部合唱音準和聲音的和諧與統(tǒng)一。,五、教學過程,1、創(chuàng)設情境 新課導入,2、講授新課 學習歌曲,3、音樂創(chuàng)編 探究學習,4、聲情并茂 總結(jié)延伸,1、創(chuàng)設情境 新課導入,母愛是人世間最真摯、最偉大的感

6、情，你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大，你們?yōu)槟赣H做過什么事情呢？面對自己的母親我們要學會感恩。（播放課件） 同學們想一想，你們還在襁褓之中時，躺在搖籃里，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺，那種情景多么溫馨、甜美。 （播放搖籃曲的課件，介紹作曲家舒伯特。）,設計意圖：運用多媒體創(chuàng)設情境，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。,2、講授新課 學習歌曲,,,感受搖籃曲風格：情緒、速度、力度,,旋律學習 D

7、o Re Mi Fa四個小組每個小組一個樂句學生通過觀察找出旋律特點,,,再現(xiàn)二段體曲式即：A（a+a1）+B(b+a1),第一樂段學習,,指導學生用連貫氣息、柔美的聲音演唱旋律,,,同頭換尾的創(chuàng)作手法,采用聽唱學習法,,第二樂段學習,,,附點四分音符的節(jié)奏，感覺母親輕輕搖動搖籃,生動而真實,充滿了溫馨的生活氣息，洋溢出母親對孩子無限慈愛的柔情,采用對比學習法,歌詞學習小組展示,采用小組合作法,設計意圖： 通過體驗法、

8、對比法、合作法、感受音樂，體驗音樂，學習歌曲。,3、音樂創(chuàng)編 探究學習,引：教師運用柯達伊手勢，強化音高概念，講解音樂搭橋的方法。,老師示范、做第一小節(jié)講解、學生和老師配合、演唱第一小節(jié)。,,,,創(chuàng)：學生利用小組合作形式，通過音樂搭橋的學習方法，自主探究創(chuàng)作歌曲。,學生唱歌曲旋律。學生用三度和聲創(chuàng)作，并記錄在五線譜本。學生唱自己創(chuàng)作的旋律。二聲部的合唱。二聲部歌詞演唱。,設計意圖： 以學生為主體，鼓勵音樂創(chuàng)作。

9、,,唱：學生進行二聲部演唱，表現(xiàn)歌曲溫馨、靜謐的氣氛，表達母愛的深沉。,,,以小組為單位用柔和、甜美的音色深情地演唱。教師用激勵的語言評價。,設計意圖：在教學領(lǐng)域中，,感受 表現(xiàn) 創(chuàng)造音樂!,4、聲情并茂 總結(jié)延伸,學生通過各種形式展示歌曲，懷著一顆感恩的心，用甜美柔和的聲音演唱自己創(chuàng)作的作品，表達對母親的熱愛之情。 (采用多種評價方式） 教師總結(jié) 課后延伸。,評價方式： 教師及時對學