拒絕垃圾食品創(chuàng)建綠色校園綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、1《拒絕垃圾食品，創(chuàng)建綠色校園》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案《拒絕垃圾食品，創(chuàng)建綠色校園》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案青海省西寧市湟中縣田家寨鎮(zhèn)丹麻中學(xué)九年級1班黃秀清韓浩邦桑永東一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景：垃圾油事件引起了我們對健康的關(guān)注，懂得了健康的重要，生命的寶貴。如今的繁華地帶、路邊、學(xué)校門口小吃攤點(diǎn)隨處可見。小吃內(nèi)容豐富，有油炸食品、燒烤食品、盒飯、麻辣小吃、腌制食品等等。大家是否想到了路邊攤上的小吃以及周邊的環(huán)境對我們的健康有害呢？尤其是青少年學(xué)生，

2、往往將自己的零用錢用于買零食吃，以補(bǔ)充正餐的不足，結(jié)果適得其反，一些同學(xué)的身體發(fā)育不正常，有的身體逐漸消瘦，有的卻過于肥胖，面對這種局面，我們組織了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，目的是讓學(xué)生遠(yuǎn)離那些不利于身體健康的食品，改變自身的不良飲食習(xí)慣，提高自己的身體素質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）情感：1、學(xué)生通過合作，對自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣2、通過對本地區(qū)路邊小吃攤點(diǎn)的調(diào)查與研究，引導(dǎo)學(xué)生對食物的關(guān)注，3、了

3、解合理飲食的重要性、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（二）能力：1、培養(yǎng)學(xué)生查找、收集、整理資料的能力。讓他們掌握多渠道收集和整理資料的方法。2、讓學(xué)生在訪談中鍛煉口才，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己動(dòng)手操作的能力。3、訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)來收集資料，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的資料搜索功能，能認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)正確的用途。（三）認(rèn)知：1、路邊小吃的調(diào)查與研究，了解垃圾食品對身心發(fā)育造成的危害，拓寬自己的知識面。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、社會交往能力，以及搜集信息、分

4、析問題、總結(jié)問題的能力，養(yǎng)成主動(dòng)探究、敢于實(shí)踐，合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。三、活動(dòng)年級：三、活動(dòng)年級：九年級（1）同學(xué)。四、活動(dòng)時(shí)長：四、活動(dòng)時(shí)長：活動(dòng)總長大約1個(gè)月，其中課內(nèi)710課時(shí)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：查閱有關(guān)資料（文字與影像）；制訂各個(gè)階段的指導(dǎo)方案與要點(diǎn)；制作課件；設(shè)計(jì)研究表格、記錄表格、評價(jià)表格……2學(xué)生準(zhǔn)備：分組、小組初步分工；準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需要的相機(jī)、活動(dòng)記錄表；對垃圾食品作初步的了解…

5、…六、活動(dòng)過程與內(nèi)容六、活動(dòng)過程與內(nèi)容（一）（一）、開題階段：、開題階段：1活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1－2課時(shí)，課外半周。31活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2——3課時(shí)，課外1周。2階段目標(biāo)：做好資料的匯總，形成結(jié)論，做好展示的各項(xiàng)準(zhǔn)備。3課堂呈現(xiàn)形式：方法指導(dǎo)課。4活動(dòng)過程（1）各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、形成結(jié)論。（2）指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行反思。（3）完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。（4）討論課題展示內(nèi)容、形式。（5）分小組準(zhǔn)

6、備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。5教師對實(shí)踐過程的指導(dǎo)。教師對實(shí)踐過程的指導(dǎo)。A輔助學(xué)生對資料進(jìn)行篩選和整理，引導(dǎo)學(xué)生用合適的形式來展示本組的成果。B幫助學(xué)生把部分成果制作成課件，便于學(xué)生在課堂上展示。（五）、成果交流階段（五）、成果交流階段1活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)１課時(shí)。2階段目標(biāo)：（1）學(xué)生以各種形式展示研究成果，在這個(gè)過程中要善傾聽，會發(fā)現(xiàn)，能質(zhì)疑，巧答辯，為后期的修改完善并推廣研究成果奠定基礎(chǔ)。（2）通過展示使學(xué)生享受成功的喜悅，

7、激起學(xué)生的社會責(zé)任心。3課堂呈現(xiàn)形式：成果展示課。4活動(dòng)準(zhǔn)備：各展示小組根據(jù)各自的活動(dòng)成果做好展示準(zhǔn)備。5活動(dòng)過程：（1）教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。（2）各小組展示課題成果A分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。（成果展示、活動(dòng)時(shí)遇到的困難，又是如何克服的？活動(dòng)時(shí)又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會……形式自主。）B教師評價(jià)小結(jié)?；顒?dòng)小組第一組查詢的材料活動(dòng)小組第一組查詢的材料：(小組組長薛正霞的發(fā)言)我們