吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文---精校解析word版

1、1吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一年級(jí)上學(xué)期期末考試吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題語(yǔ)文試題第Ⅰ卷閱讀題閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。五年前，嚴(yán)幾道先生為本校校長(zhǎng)時(shí)，余方服務(wù)教育部，開學(xué)日曾有所貢獻(xiàn)于同校。諸君多自預(yù)科畢業(yè)而來(lái)，想必聞知。士別三日，刮目相見，況時(shí)閱數(shù)載，諸君較昔當(dāng)必為長(zhǎng)足之進(jìn)步矣。予今長(zhǎng)斯校，請(qǐng)更以三事為諸君告。一曰抱定宗旨。諸君來(lái)此求學(xué)，必有一定宗

2、旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財(cái)思想，故畢業(yè)預(yù)科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對(duì)于教員，則不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之淺深，惟問(wèn)其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來(lái)畢業(yè)有人提攜也?，F(xiàn)在我國(guó)精于政法者，多入政界，專任教授者甚少，故聘請(qǐng)教員，不得不聘請(qǐng)兼職之人

3、，亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當(dāng)否，姑不具論，然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問(wèn)心無(wú)愧，于我何損果欲達(dá)其做官發(fā)財(cái)之目的，則北京不少專門學(xué)校，入法科者盡可肄業(yè)于法律學(xué)堂，入商科者亦可投考商業(yè)學(xué)校，又何必來(lái)此大學(xué)所以諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來(lái)。入法科者，非為做官入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌，諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時(shí)間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。若徒志在做官發(fā)財(cái)，宗旨既乖，趨向自異。平時(shí)則

4、放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡試驗(yàn)既終，書籍束之高閣，毫不過(guò)問(wèn)，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì)，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎光陰虛度，學(xué)問(wèn)毫無(wú)，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對(duì)于當(dāng)軸多不滿意，亦以其道德淪喪⒄。今諸君茍不于此時(shí)植其基，勤其學(xué)，則將來(lái)萬(wàn)一因生計(jì)所迫，出而任事，擔(dān)任講席，則必貽誤學(xué)生置身政界，則必貽誤國(guó)家。是誤人也。誤己誤人，又豈本心所愿乎故宗

5、旨不可以不正大。此余所希望于諸君者一也。二曰砥礪德行。方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目3D.作者論述入大學(xué)須抱定宗旨，既有說(shuō)理，亦有舉例。正反對(duì)比，循循善誘。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.對(duì)于德行，作者認(rèn)為在道德淪喪的社會(huì)里，如果根基不夠深固，很少有人不被流俗所污染。B.在談及大學(xué)生的責(zé)任時(shí)，作者認(rèn)為大學(xué)生地位高，責(zé)任重，以身作則，力矯流俗，責(zé)無(wú)旁貸。C.以正當(dāng)之娛樂替代不正當(dāng)之娛樂，于身體有

6、益，于道德無(wú)虧。D.老師能為學(xué)生求學(xué)提供便利；同學(xué)共處一室，互相切磋，道義相勖，也可共同進(jìn)步。這些都是學(xué)生敬愛師友之原因?！敬鸢浮?.B2.C3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“嚴(yán)幾道……看到學(xué)生有長(zhǎng)足之進(jìn)步，就把三件事告訴給大學(xué)生們”說(shuō)法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在

7、文章第一段，原文是“士別三日，刮目相見，況時(shí)閱數(shù)載，諸君較昔當(dāng)必為長(zhǎng)足之進(jìn)步矣。予今長(zhǎng)斯校，請(qǐng)更以三事為諸君告”。C項(xiàng)，“但是已經(jīng)大刀闊斧地完成了兩件事”說(shuō)法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在最后一段，原文為“余到校視事僅數(shù)日，校事多未詳悉，茲所計(jì)劃者二事”，據(jù)此可知兩件事是計(jì)劃將要去做，還有完成。D項(xiàng)，“校長(zhǎng)覺得自己前面的話說(shuō)得有些重了，所以說(shuō)了一句：‘隨時(shí)再為商榷?！睂儆跓o(wú)中生有，文章最后一段說(shuō)“今日所與諸君陳說(shuō)者只此，以后會(huì)晤日長(zhǎng)，隨時(shí)再為商榷可

8、也”，并沒有“覺得自己前面的話說(shuō)得有些重了，所以說(shuō)了一句：‘隨時(shí)再為商榷’”意思。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)原文的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題中，C項(xiàng)，“是認(rèn)為本校學(xué)生選擇偏科，選法科人多更因以后干工作可走終南捷徑”說(shuō)法錯(cuò)誤，相關(guān)信息在文章第二段，原文為“外人每