統(tǒng)編版六年級上冊語文教案全冊教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn) ,進(jìn)度表

1、統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級上冊教材分析一、教材的基本結(jié)構(gòu)：本冊教材體系完整，按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然、重溫革命歲月、讀書與方法、讀小說、我與大地、以立意為宗、藝術(shù)的魅力、初識魯迅。相對應(yīng)的每個(gè)單元對閱讀策略也有明確要求，分別為:發(fā)揮想象；了解如何用點(diǎn)面結(jié)合方法寫場面；根據(jù)不同閱讀目的閱讀一篇文章；讀小說，關(guān)注情節(jié)環(huán)境，感受形象；圍繞中心意思來寫，選取不同事例表達(dá)中心意思；抓住關(guān)鍵句，把握文章主要觀點(diǎn)；借助語言文字展開想象，體會(huì)

2、藝術(shù)之美；借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。整冊教材也是讀寫結(jié)合的范本，所以每個(gè)單元對習(xí)作策略也進(jìn)行了介紹：通過想象把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)；嘗試用點(diǎn)面結(jié)合方法寫一次活動(dòng)；在寫事物時(shí)，融入感情，表達(dá)看法；發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事；從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思；學(xué)習(xí)寫倡議書；寫自己的拿手好戲，把感受、看法寫出來；通過事情寫一個(gè)人，表達(dá)自己的情感。本冊共有課文27篇，精讀課文19篇、略讀課文8篇。這八組教材內(nèi)容，每組幾乎是由“導(dǎo)語”“課例”“口語

3、交際”“習(xí)作”“語文園地”幾個(gè)部分組成。課例包括精讀課文和略讀課文。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”?！翱谡Z交際”和“習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。語文園地由三個(gè)欄目組成，“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排，其中，“書寫提示”安排了一次，“快樂讀書吧”安排了一次。本冊要求會(huì)寫180個(gè)字。要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式

4、排列。教材后附生字表。本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音直接在字上方標(biāo)出。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：小學(xué)語文教學(xué)歸根結(jié)底是語文基礎(chǔ)知識的積累及聽說讀寫能力的培養(yǎng)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“語文教學(xué)應(yīng)注重

5、語言的感悟積累和運(yùn)用從整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著的積累語言的任務(wù)包括語言材料語言范例語言知識三方面的積累語言材料主要是指漢字和詞語語言范例是指好詞佳句名段名篇名作語言知識是指同語言材料語言范例的掌握密切相關(guān)的字詞句篇語法邏輯等知識.語言積累的方式各不相同:讀中積累.學(xué)中積異說中積累用中積累課外閱讀中的積累等.當(dāng)然了在實(shí)際教學(xué)中以上的做法不是孤立存在只有把它們有機(jī)的結(jié)合起來處處留心為學(xué)生創(chuàng)造施展才華環(huán)境不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生讀寫的積極性幫

6、助學(xué)生通過教材的學(xué)習(xí)，掌握閱讀和寫作的一般策略，并且能夠進(jìn)行有效的運(yùn)用。有了這些，相信學(xué)生的語文素養(yǎng)定會(huì)有所提高，讀寫水平定會(huì)不斷提高。三、教材的主要特點(diǎn)：三、教材的主要特點(diǎn)：（一）全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)（二）加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思考，注意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是

7、寫記敘文的能力。5、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、文言文、成語、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。六、教學(xué)措施六、教學(xué)措施：1、看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。2、講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，3、重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。4、加強(qiáng)信息反饋，注意師生溝通。5、讀寫結(jié)合，以讀促寫。6、要充分

8、發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。7、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。七、教學(xué)進(jìn)度：七、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排《草原》（2）《丁香結(jié)》（2）《古詩詞三首》（2）《花之歌》（1）習(xí)作（2）《語文園地》（2）《七律長征》（3）《狼牙山五壯士》（2）《開國大典》（2）《燈光》（1）《口語交際》（1）《習(xí)作》（2）《語文園地》（2）《竹節(jié)人》（3）《宇宙生命之謎》（3）《故宮博物