二年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期備課組計(jì)劃

1、二年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們二年級(jí)英語(yǔ)備課組加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極開(kāi)展“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。以“導(dǎo)學(xué)模式構(gòu)建高效的英語(yǔ)課堂”這個(gè)課題為中心，以課程研究為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊密?chē)@課題進(jìn)行教學(xué)。避免單純傳授語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。盡量采用“玩、演、視、聽(tīng)、唱、畫(huà)”等活動(dòng)形式，讓學(xué)生通過(guò)參與、感知、實(shí)踐、

2、體驗(yàn)和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。課堂教學(xué)的組織者是教師，一堂英語(yǔ)課的成功取決于教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)和組織，這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)基本功和教學(xué)技能提出了較高的要求。二、備課組教學(xué)總目標(biāo)1、能按要求掌握每單元所學(xué)的基本句型及詞組。2、能使用日常交際用語(yǔ)，靈活應(yīng)用所學(xué)的基本句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。3、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。4、逐

3、步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度。5、逐步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。6、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。7、能愉快地演唱英語(yǔ)歌曲，誦讀兒歌。三、備課組活動(dòng)安排1、備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）每周二的第二、三節(jié)課為我們備課組的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄。2、加強(qiáng)聽(tīng)課的組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng)。這些課的開(kāi)設(shè)應(yīng)緊緊圍繞有效教學(xué)，解決教材和教學(xué)中的重點(diǎn)

4、和難點(diǎn)。進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。3、備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究。四、提升教學(xué)質(zhì)量措施1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀(guān)教具和電教手段組織教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用音樂(lè)或歌謠創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，有效地將每位學(xué)生帶進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的世界。運(yùn)用圖片創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，有效提高不同層次學(xué)生的語(yǔ)言技能，用故事創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)情境，有效激活每位學(xué)生的創(chuàng)造思維。2、幫