主持與播音專業(yè)剖析報(bào)告

1、1主持與播音專業(yè)主持與播音專業(yè)專業(yè)剖析報(bào)告專業(yè)剖析報(bào)告專業(yè)建設(shè)是人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容，更是高職高專人才培養(yǎng)工作的基石。根據(jù)高職高專辦學(xué)評(píng)估的相關(guān)指標(biāo)，全面分析主持與播音專業(yè)的現(xiàn)狀，概括把握專業(yè)特色與建設(shè)成效，總結(jié)認(rèn)識(shí)專業(yè)建設(shè)方面存在的不足和缺陷，并有針對(duì)性地制定集中整改和重點(diǎn)建設(shè)的措施，將有利于專業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展，推進(jìn)人才培養(yǎng)、教育管理、教學(xué)改革、科學(xué)研究、經(jīng)費(fèi)投入等工作進(jìn)一步走向規(guī)范化、科學(xué)化。現(xiàn)將教育與文化傳播系主持與播音專業(yè)

2、做以下剖析，請(qǐng)專家予以指正評(píng)議。一、一、專業(yè)專業(yè)基本情況基本情況主持與播音專業(yè)是面向電臺(tái)、電視臺(tái)等傳媒機(jī)構(gòu)以及宣傳、廣告等相關(guān)部門輸送合格實(shí)用的播音主持人才而設(shè)置的專業(yè)。此專業(yè)是學(xué)院05年新設(shè)置專業(yè)，剛剛啟動(dòng)教學(xué)，目前尚無(wú)畢業(yè)生。目前，此專業(yè)專職教師8人，外聘教師1人，教授1人，副教授5人，助教1人。二、二、專業(yè)設(shè)專業(yè)設(shè)置背景置背景隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，廣播電視傳媒業(yè)迅速普及和發(fā)展，一方面各電臺(tái)、電視臺(tái)不斷增設(shè)新的頻道和欄目

3、，另一方面一些企事業(yè)部門也在紛紛開(kāi)辦區(qū)域電視臺(tái)，亟需這方面的專業(yè)人才來(lái)承擔(dān)播音與主持工作，而高校中此專業(yè)尚不夠普及，專業(yè)人才顯得十分缺乏，特別是各級(jí)地方電臺(tái)、電視臺(tái)，更是急需這方面的專門人才。我們通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查和分析進(jìn)一步看到，社會(huì)3教育和專業(yè)能力的訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)具有以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1、“智能”扎實(shí)。掌握主持與播音專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有基本的主持與播音及采、編、播的綜合能力，了解本專業(yè)和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有自學(xué)能力；能主動(dòng)更

4、新知識(shí)、自我發(fā)展自我創(chuàng)造，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；懂一門外語(yǔ)，掌握計(jì)算機(jī)理論與操作技術(shù)，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力三級(jí)水平考試和非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試。2、“技能”過(guò)硬。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、廣播播音與主持、電視播音與主持、新聞采編、廣播電視法律法規(guī)等課程，使學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，能承擔(dān)采、編、播一體化工作；了解我國(guó)廣播電視行業(yè)有關(guān)基本法規(guī)，具有高度的政策意識(shí)、新聞意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德意識(shí)；普通

5、話全部達(dá)到一級(jí)乙等以上；具有較高的語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)能力和文案寫作能力；具有一定的舞臺(tái)表演能力、較高的節(jié)目主持及節(jié)目策劃運(yùn)作能力。3、具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和健全的人格，善于與人共事合作，能吃苦耐勞，能自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)；具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)傳播行業(yè)發(fā)展的需要；具有勞動(dòng)觀念和技能，能從事生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。（三）專業(yè)特色為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸現(xiàn)主持與播音專業(yè)特色，本專業(yè)精心構(gòu)建課程設(shè)置方案，在教育教學(xué)中逐步探索力求形成自身特色，主

6、要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是課程設(shè)置的基置的基礎(chǔ)性。性。在課程設(shè)置上，我們通過(guò)開(kāi)設(shè)古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中西文化比較等課程著力夯實(shí)人才的知識(shí)基礎(chǔ)，為他們提供寬廣的知識(shí)平臺(tái)；二是人才培養(yǎng)的多向性。二是人才培養(yǎng)的多向性。我們的人才培養(yǎng)始終以就業(yè)為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使他們走向市場(chǎng)時(shí)能夠身兼多種本領(lǐng)，既是播音主持人才、又是采編人才、公關(guān)人才、宣傳人才；三是人才培養(yǎng)的拓展三是人才培養(yǎng)的拓展性。性。我們?cè)谡n程設(shè)置上，從人