tip培訓(xùn)心得體會(huì)

1、TIP培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)東關(guān)小學(xué)關(guān)小學(xué)靳彥靳彥東元月11日，我非常榮幸地到北京參加了TIP全封閉英語(yǔ)培訓(xùn)，初到北大圓明園校區(qū)，感到緊張又好奇，我懷著忐忑的心情加入了TIP學(xué)習(xí)的行列中，通過(guò)二十天緊張而有序的學(xué)習(xí)，既使我自身的素質(zhì)得到了提高，又使我在英語(yǔ)教學(xué)的觀念上得到了更新，既有知識(shí)的積淀，也有學(xué)習(xí)方法的改變，以下是我參加這20天培訓(xùn)的收獲（一）努力學(xué)（一）努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所，學(xué)有所獲、轉(zhuǎn)變環(huán)轉(zhuǎn)變環(huán)境和角色境和角色元月11日，我?guī)еｎI(lǐng)

2、導(dǎo)的囑托和希望，帶著對(duì)TIP英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的向往，來(lái)到了北京大學(xué)圓明園校區(qū)，在TIP，從校門、校園、教室、餐廳、操場(chǎng)到宿舍，到處都是有關(guān)TIP的宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，“EnglishonlynoChinese”，“attackyourlimitationsbuildyourconfidencecommityourself”“askaskasktelltelltell”等等，讓人一下子置身于英語(yǔ)世界。第二天，TIP英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們舉行了開班典禮

3、，從那一刻起，我感到這里的學(xué)習(xí)很嚴(yán)謹(jǐn)，開班典禮上，TIP要求我們從現(xiàn)在起就進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，既“EnglishonlyNoChinese”，此刻的我深深地感覺到我的環(huán)境變了，變成了一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境，學(xué)習(xí)、生活、交往等一言一行、一舉一動(dòng)都必須用英語(yǔ)好像到了國(guó)外一樣，于是就在心里暗下決心，一定要抓住這次機(jī)會(huì)，努力學(xué)學(xué)有獲，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的希望。在此，TIP成功地讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)學(xué)生到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，把簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛移默化到了學(xué)生的整

4、個(gè)生活中，把學(xué)習(xí)變成了生活，把生活變成了學(xué)習(xí)，使枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了學(xué)生生活中快樂(lè)的一部分，這些大膽的理念是其他的英語(yǔ)培訓(xùn)班所沒有的。（三）學(xué)（三）學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快的快樂(lè)在我以往的學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)課是比較枯燥無(wú)味的，英語(yǔ)閱讀是令人頭痛的，而在TIP里，我嘗到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，這歸功于它的形式和步驟，TIP設(shè)置了三個(gè)步驟：（1）突破瓶頸；（2）樹立信心；（3）自我承諾。也就是“強(qiáng)制表達(dá)”“勇于表達(dá)”和“熱愛表達(dá)”。在第一階段，它提倡學(xué)員大聲表達(dá)，

5、不要顧及面子，不要怕說(shuō)錯(cuò)話，第一周外教是不糾正你的語(yǔ)法問(wèn)題的，努力克服內(nèi)心恐懼，如每天早上，外教們都會(huì)引領(lǐng)我們大家大聲喊：“Attackyourlimitations！Buildyourconfidence！Commityourself！”等，這就是在很大程度上提高了自己說(shuō)英語(yǔ)的信心，在與他交往時(shí)，也就是克服了恐懼心理。第二階段，TIP簡(jiǎn)化為三個(gè)層次，即：說(shuō)得多，聽得熟，英語(yǔ)思維。在培訓(xùn)的日子里，我和外教及同學(xué)們?nèi)坑糜⒄Z(yǔ)對(duì)話，即使在吃

6、飯中，在宿舍里也得用英語(yǔ)，否則，被AA聽到一次，就會(huì)得一個(gè)C，這些硬性的要求，使得我不得不去說(shuō)英語(yǔ)，去重復(fù)英語(yǔ)，這樣我就能越清楚地表達(dá)自己，我堅(jiān)信外教們所說(shuō)的“在60個(gè)場(chǎng)合重復(fù)語(yǔ)詞或句子，它就會(huì)成為你的母語(yǔ)”。聽時(shí)，要求達(dá)到“耳熟”，這是提高英語(yǔ)聽力水平的關(guān)鍵，我們的日常交流，也就是形成了一個(gè)時(shí)刻在“聽”的環(huán)境，這就必然促使我們用英語(yǔ)思考，我們要渲染在一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境里，甚至于晚上做夢(mèng)。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段后，我和TIP的其他學(xué)員更愿意表達(dá)自