04蘇少版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案 車（二）-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題車（二）作者作者王倩南京市外國語學(xué)校仙林分校類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《車（二）》是繼前一課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。本課通過教師組織欣賞、討論探究、合作交流、互動(dòng)評(píng)價(jià)等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)，用廢舊材料或者陶泥制作的各種車輛，再現(xiàn)不同的立體車，體現(xiàn)師生積極思維、大膽創(chuàng)造的創(chuàng)作熱情，

2、展現(xiàn)師生間、生生間、人與車、車與人的情感交流。通過欣賞古今中外不同種類、不同外形、不同功用的各種車輛作品，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)車的發(fā)展演變史，通過觀察，進(jìn)一步了解車的構(gòu)造以及功能，嘗試運(yùn)用刻畫、剪貼、接插、粘貼、拼貼、手捏、刻挖、組合等方法，表現(xiàn)自己喜愛的車。鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思想象，力爭設(shè)計(jì)出個(gè)性獨(dú)特的車，讓它的形狀、功能都有所創(chuàng)新。學(xué)生情況：學(xué)生情況：學(xué)生對(duì)于用廢舊材料或者用黏土做車更加感興趣，課前教師需布置學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備廢舊物品等，自主進(jìn)

3、入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過日常生活中對(duì)車的觀察，對(duì)車的結(jié)構(gòu)和性能以及車的發(fā)展演變史有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為課堂上設(shè)計(jì)制作車做好準(zhǔn)備。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：欣賞教學(xué)法、分層探究法、綜合演示法、組織討論法、互動(dòng)交流法、多媒體教學(xué)等方法。開展師生間雙邊活動(dòng)，共同完成教學(xué)任務(wù)。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂范作工具、教師范作、教室四周的汽車貼圖用以營造課堂氣氛等。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)、制作工具等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)

4、：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解車的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)車的基本構(gòu)造和外觀特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式塑造立體的車。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料做車，初步掌握手捏、切割、按壓、粘連、刻挖等技能技巧，使學(xué)生對(duì)車的整體及細(xì)部的塑造方法有所掌握，能夠根據(jù)小組同伴的討論33.師：（及時(shí)組織點(diǎn)評(píng)）各組同學(xué)討論積極，提出了許多好的意見和建議。相信你們做的一定比想的更好。4.賞一賞：現(xiàn)在我們一起欣賞國外先進(jìn)的汽車制造業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)

5、品的圖片，認(rèn)真看，看過以后要說出自己的想法，為自己的動(dòng)手制作打開思路。5.師評(píng)價(jià)：剛剛從你們的發(fā)言中老師發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)的思路很開闊，想象很豐富，能夠從“不同材質(zhì)、外形特征、色彩搭配、功能創(chuàng)新”等方面綜合考慮。同時(shí)，同伴的合作意識(shí)很強(qiáng)。5板書：不同材質(zhì)、外形特征、色彩搭配、功能創(chuàng)新設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過啟發(fā)談話、師生交流，揭示教學(xué)重難點(diǎn)，引起學(xué)生的有意注意。6.看一看：看看同學(xué)的作品和老師的設(shè)計(jì)作品（局部），老師想在課堂上繼續(xù)完成，給老

6、師提些建議，小助手協(xié)助老師進(jìn)行課堂示范。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：師生合作繼續(xù)完成課堂示范作品“車”。注意制作過程中的剪、刻、貼、扎等手法，并提醒注意安全。7.做一做：本課的重難點(diǎn)在車身的處理、車輪的安裝、車軸的制作、零部件的安插等方面，請(qǐng)大家注意了解“車”的制作步驟和細(xì)節(jié)處理。8.概括小結(jié)：用廢舊材料做車需要注意之處：外形生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)牢固等。教師板書：巧妙選材、組合安裝、細(xì)節(jié)刻畫等三、布置作業(yè)三、布置作業(yè)1.小組合作完成“有趣的車”，要求

7、：組員間進(jìn)行分工，巧妙運(yùn)用搜集到的廢舊物品，進(jìn)行合理地剪裁、組合、安裝、接插、粘貼，組員間相互配合，協(xié)同完成作業(yè)。2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)車輛，幫助學(xué)生解決疑難，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行幫扶。四、作業(yè)展評(píng)四、作業(yè)展評(píng)組織汽車博覽會(huì)。從車的“外觀是否新穎、組合是否合理、接插是否牢固、車輪能否滾動(dòng)”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢圆扇∽栽u(píng)、組評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等方式進(jìn)行。五、拓展總結(jié)五、拓展總結(jié)1.教學(xué)拓展師：出示欣賞圖片：同