專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃數(shù)控技術(shù)專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)：近期省級(jí)示范性專業(yè)、課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，遠(yuǎn)期國家級(jí)示范性專業(yè)。做好專業(yè)結(jié)構(gòu)的整合優(yōu)化工作，合理配置資源，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化和專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化。二、專業(yè)建設(shè)實(shí)施二、專業(yè)建設(shè)實(shí)施1師資建設(shè)師資建設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)具有較高機(jī)床操作技能，懂得機(jī)床維護(hù)，掌握并能制定數(shù)控加工工藝的高等應(yīng)用型人才。師資建設(shè)的形式主要有三種：1）培養(yǎng)教

2、師，送教師不定期出去培訓(xùn)，到工廠鍛煉，使教師水平和教學(xué)隨社會(huì)和技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。2）引進(jìn)人才，優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)穩(wěn)定，較快達(dá)到辦學(xué)要求。3）建立穩(wěn)定的、高水平的兼職教師隊(duì)伍，使教學(xué)與社會(huì)同步，學(xué)生能了解生產(chǎn)一線新鮮知識(shí)，同時(shí)學(xué)校教師也能通過交流得到提高。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，原則是建設(shè)“雙師型”隊(duì)伍。建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)、理論與實(shí)踐能力水平高，適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。2生源建設(shè)

3、生源建設(shè)大力加強(qiáng)專業(yè)生源建設(shè)，吸納相應(yīng)層次優(yōu)秀的生源，保證專業(yè)發(fā)展后勁。同時(shí)，優(yōu)秀生源一般在工作中有優(yōu)異的表現(xiàn)，能擴(kuò)大專業(yè)乃至學(xué)校的影響，促進(jìn)學(xué)校和專業(yè)的招生，形成一種良性的循環(huán)。對(duì)內(nèi)建立學(xué)生反饋機(jī)制，重要的是及時(shí)滿足學(xué)生的合理要求，使學(xué)生熱愛學(xué)校和專業(yè)，這樣使學(xué)生成為學(xué)校和專業(yè)的熱心宣傳者。3課程建設(shè)課程建設(shè)（1）培養(yǎng)目標(biāo)的研究通過調(diào)研的方式完成。調(diào)研對(duì)象應(yīng)該集中在數(shù)控設(shè)備加工企業(yè)，數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，數(shù)控系統(tǒng)生產(chǎn)企業(yè)。各種企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)

4、人才吸納的程度保持一定的比例；調(diào)研方式可以通過企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，人事部門調(diào)查，企業(yè)負(fù)責(zé)人調(diào)查，各崗位技術(shù)人員調(diào)查，電話采訪等多種形式，調(diào)研內(nèi)容包括數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才崗位，崗位所需技能，崗位所需知識(shí)、素質(zhì)，企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)方式等幾個(gè)方面。（2）數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)模式的研究在培養(yǎng)目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，通過與國外同行的交流，國內(nèi)同行的交流和自我探索、積累經(jīng)驗(yàn)來完成。首先在同行的交流的基礎(chǔ)上完成培養(yǎng)模式的規(guī)劃，其次在此模式基礎(chǔ)上制定培養(yǎng)方案，最后在實(shí)施中

5、積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比實(shí)施的效果，對(duì)模式進(jìn)行調(diào)整。（3）專業(yè)課程體系的研究根據(jù)該專業(yè)人才崗位所需技能、知識(shí)、素質(zhì)的調(diào)查，以及培養(yǎng)模式，設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系。（4）課程內(nèi)容的研究課程內(nèi)容的研究主要有三個(gè)方面，第一是理論課程的整合。第二是理論與實(shí)踐的整合。（5）評(píng)估體系的研究建立正確合理的評(píng)估體系，將有助于對(duì)前述所有改革進(jìn)行評(píng)估和反饋，以便作出及時(shí)的調(diào)整，而且也能保證對(duì)教師的教學(xué)效果和學(xué)校的教學(xué)水平作出正確合理評(píng)價(jià)。評(píng)估應(yīng)建立在公正、多方論參與的基礎(chǔ)上

6、，保持評(píng)估的公平性和正確性。評(píng)估應(yīng)有正確的流程，相關(guān)操作文件和佐證文件做支撐，更重要的是針對(duì)每一門課程，評(píng)估應(yīng)建立統(tǒng)一的課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。6、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建立1～2個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間教師必須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的“雙師”標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)加快校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)至關(guān)重要。7、校企合作建設(shè)、校企合作建設(shè)校企合作是加強(qiáng)職業(yè)教育專業(yè)運(yùn)用性的捷徑。為提高高等職業(yè)