附件3.浙江省教科規(guī)劃2017年度（各市）研究課題目錄

1、附件3浙江省教科規(guī)劃2017年度（各市）研究課題目錄立項編號立項編號課題名稱課題名稱負責人負責人工作單位工作單位2017SC001mn=∞：基于兒童可能性召喚的課改方程式鄭巍巍杭州二中白馬湖學校小學部2017SC002大數(shù)據可視化系統(tǒng)下的中職“一站式”立體“微創(chuàng)業(yè)工坊”的實踐研究許倩倩杭州市電子信息職業(yè)學校2017SC003個性生成活頁:幼兒園“家園時光書”的設計與實施研究許海瑛杭州市紫荊幼兒園2017SC004北沙五地：基于“嘟嚕嚕農

2、耕園”育人空間架構與運作的研究潘舸平杭州市下沙第二小學2017SC005新四維八德：小學生道德人格培育的序列架構與路徑設計盛功來杭州市富陽區(qū)富春第三小學2017SC006六樂卡：拓展性課程過程評價載體設計與實施的研究——以“WeShow”課程為例張軍林杭州市育才外國語學校2017SC007四力四程：基于綠色教育核心素養(yǎng)的學程設計與實施研究關祥榮杭州市省府路小學2017SC008初中科學實驗創(chuàng)新活動與科學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究陳蒼鵬杭州市

3、十三中教育集團2017SC009“現(xiàn)代學徒制”引領下的中職工藝美術“非遺傳承人”培養(yǎng)的實踐研究鐘霄蕾杭州市美術職業(yè)學校2017SC010協(xié)同教研舫：聯(lián)盟學校教師專業(yè)分層發(fā)展的實踐研究王燕群浙江省杭州市富陽區(qū)實驗小學2017SC011潤德教育：基于幸福成長的班本德育路徑設計與操作研究盛海寶臨安市城東小學2017SC025農村普高“三三制”選課走班的設計與運作研究宋長康浙江省淳安縣威坪中學2017SC026農村初中“根雕創(chuàng)意”特色課程的架構

4、與實施王裕平浙江省建德市航頭初級中學2017SC027中職汽車整車專門化課程開發(fā)與內涵建設路徑探究——基于校企合作與信息化祁長偉杭州市交通職業(yè)高級中學2017SC028“微學案”：基于moodle平臺的初中導學新常態(tài)的實踐研究何濱杭州市翠苑中學2017SC029學正少年禮：小學生禮儀教育的校本設計與實踐周虹杭州經濟技術開發(fā)區(qū)學正小學2017SC03036歲幼兒科學探究活動的形式、內容及指導策略研究金衛(wèi)國杭州市教育科學研究所2017SC0

5、31學科成長室：主題式多輪循環(huán)的校本研訓載體研究徐益萍杭州師范大學東城第二小學2017SC032成長的故事：基于生活事件促進規(guī)則養(yǎng)成的德育課程的開發(fā)與實施研究張紅蘭杭州經濟技術開發(fā)區(qū)景苑小學2017SC033三“壇”三“單”：進城務工人員子女學校教師成長新載體設計與運作研究曹國華杭州天成教育集團2017SC034團隊學習：農村普高學生學習力提升的課堂創(chuàng)新方建勝杭州市余杭文昌高級中學2017SC035一館一鏈：幼兒園民間美術特色課程的構建