現(xiàn)代纖維藝術(shù)的多元化發(fā)展

1、職教天地CAREERHORIZON從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①每位任課教師手中在發(fā)放課程表時(shí)附上《繼續(xù)教育學(xué)院任課教師須知》使每一位教師明確教學(xué)要求并按照要求規(guī)范教學(xué)過(guò)程。②每學(xué)期初召開(kāi)教師大會(huì)，總結(jié)上一學(xué)期的教學(xué)工作聽(tīng)取教師的意見(jiàn)指出教學(xué)中存在的問(wèn)題并明確努力方向。③加強(qiáng)日常教學(xué)檢查。要成立教學(xué)督導(dǎo)組，檢查任課教師的到課情況；對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課巡視、檢查了解教師教學(xué)態(tài)度、實(shí)際水平和教學(xué)效果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次檢查后都做好教學(xué)檢

2、查的總結(jié)與分析工作針對(duì)檢查中存在的問(wèn)題提出解決方案和整改建議反饋到各院系、教學(xué)點(diǎn)及教師本人。6建立、完善激勵(lì)機(jī)制充分發(fā)揮成教教師的積極性。哈佛大學(xué)的威廉詹姆士教授就曾發(fā)現(xiàn)部門員工一般僅需發(fā)揮20一30％的個(gè)人能力就足以保住飯碗而不被解雇如果受到充分的激勵(lì)其工作能力能發(fā)揮出80一90％?？梢?jiàn)，有效的激勵(lì)可充分調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造力。為調(diào)動(dòng)成人教育教師的積極性，要將成教教師納入學(xué)校師資隊(duì)伍中進(jìn)行總體規(guī)劃采取各種措施不斷提高成教教師的地位提供

3、各種形式的進(jìn)修或繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，積極支持他們參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)：提高待遇適當(dāng)提高成教教師的課酬：每學(xué)期設(shè)立成教教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀騁任教師獎(jiǎng)對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并大力宣傳先進(jìn)事跡和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并與職務(wù)、職稱的晉升直接掛鉤。(作者單位：仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院)現(xiàn)代纖維藝術(shù)的多元他發(fā)展在日趨多元化的現(xiàn)代社會(huì)，人們的消費(fèi)心里與藝術(shù)鑒賞力已走向成熟。某種單一的藝術(shù)形式、藝術(shù)語(yǔ)言壟斷潮流的現(xiàn)象已經(jīng)成為過(guò)去。現(xiàn)代人對(duì)待纖維藝術(shù)不僅要追

4、求材質(zhì)、形式的美感而且還要享受環(huán)境空間所帶來(lái)的活力i不僅把眼光放在傳統(tǒng)的材質(zhì)與技藝上，同時(shí)還追求時(shí)尚與流行他們把光和影也利用到設(shè)計(jì)中去追求作品與環(huán)境的高度統(tǒng)一，并構(gòu)成一個(gè)整體達(dá)到多元化價(jià)值的體現(xiàn)打破單一學(xué)科觀念，樹(shù)立交叉文化理念追求多元化材料。材料啄及工藝的多元化裳晨纖維藝術(shù)是以纖維材料作為媒介的藝術(shù)形式。在進(jìn)行纖維藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，面對(duì)一個(gè)構(gòu)思或一幅設(shè)計(jì)圖稿，我們首先想到的是選用什么樣的材料來(lái)表現(xiàn)而一旦材料確定下來(lái)以后我們就會(huì)選擇相應(yīng)

5、的表現(xiàn)方法，因?yàn)椴牧系拇旨?xì)、軟硬、滑澀等各種物理性能都影響并決定著編織技法。我們只有選擇相應(yīng)的表現(xiàn)方法，才能充分發(fā)揮材料的獨(dú)特魅力從而更好地為作品服務(wù)使作品的思想內(nèi)容得到充分表達(dá)。羊毛、絲等纖維材料質(zhì)地柔軟、色彩豐富且富有韌性、可塑性極強(qiáng)所以它們的表現(xiàn)手法可以是多種編織技法靈活運(yùn)用創(chuàng)作出來(lái)的作品表現(xiàn)出細(xì)膩、富有光澤感、色彩豐富、層次微妙等特點(diǎn)；麻纖維由于較粗硬、拉力強(qiáng)，所以采用捆綁、纏繞等技法來(lái)表現(xiàn)粗獷的肌理效果尤佳；而對(duì)于一些片裝材料

6、則采用疊壓，粘合，鑲嵌、縫綴等表現(xiàn)手法。由于材料的選擇豐富多樣，也就決定了纖維藝術(shù)的創(chuàng)作手法靈活各異。凡高繪畫(huà)的標(biāo)新立異在于其極具個(gè)性的繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言，他將顏料的肌理質(zhì)感夸張強(qiáng)化處理大膽突破古典薄畫(huà)法的模式，給人以極強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。而傳統(tǒng)意義上作為繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言的油畫(huà)顏料在今天其強(qiáng)烈的肌理塑造本身就成為被表現(xiàn)的內(nèi)容。陶藝制作中手工操作的肌理感給人一種純樸之美：鑲嵌畫(huà)中的塊狀肌理外觀獨(dú)具個(gè)性。由此可見(jiàn)，追求肌理感是藝術(shù)體驗(yàn)的表現(xiàn)語(yǔ)言之一，它

7、28文／李莉給人們帶來(lái)豐富的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于纖維藝術(shù)的塑造實(shí)體一一纖維材料來(lái)說(shuō)，其豐富的肌理外觀塑造是繪畫(huà)、雕塑等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式所不能比擬的更是纖維藝術(shù)的重要表現(xiàn)語(yǔ)言之一。由于纖維材料的豐富多樣、質(zhì)地各異、獨(dú)具特性再加上各種工藝表現(xiàn)手法的不同所以把他們運(yùn)用于纖維藝術(shù)的創(chuàng)作則會(huì)表現(xiàn)出豐富的肌理外觀。以羊毛為例：羊毛有生熟之分沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工處理的生羊毛顯得粗硬，而經(jīng)過(guò)高溫處理、染色后的熟羊毛則非常柔軟、蓬松織出來(lái)的肌理富有光澤感。另外由于羊

8、毛的捻度不同粗細(xì)不同編織后都會(huì)產(chǎn)生不同的肌理外觀。捻度較小的毛線編織后易呈現(xiàn)出羊毛本身的絨感，有時(shí)候根據(jù)需要還要經(jīng)過(guò)外加工來(lái)強(qiáng)化這種絨感的肌理效果：捻度較大的毛線則更易追求編織后的紋理感，有時(shí)還可以把毛線合成雙股或多股來(lái)增加其肌理變化。較細(xì)的毛線所表現(xiàn)的肌理精密、細(xì)膩而較粗的毛線所表現(xiàn)的肌理則顯粗獷同時(shí)還可以根據(jù)作品的創(chuàng)作意圖通過(guò)不同的工藝處理手段使毛線產(chǎn)生多種肌理外觀。如人字紋、品字紋、井宇紋、連珠紋、栽絨等編織方法以及打結(jié)盤繞等。各

9、種工藝手法可互相結(jié)合，靈活運(yùn)用形成豐富的肌理對(duì)比效果。纖維藝術(shù)形奄的多元化震展現(xiàn)代纖維藝術(shù)已超出了傳統(tǒng)工藝和壁掛的范疇更加重視觀念的表達(dá)。受2O世紀(jì)藝術(shù)思潮的影響在意念與內(nèi)涵上融入了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的因素，材料與技巧成為纖維藝術(shù)表達(dá)的橋梁。在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中，纖維藝術(shù)的形態(tài)結(jié)構(gòu)可概括分為兩大類：第一類為壁面形態(tài)主要以墻飾為主，屬于二維空間的平面和浮雕效果的壁掛j第二類為立體形態(tài)主要包括屬于三維空間的具有立體造型的軟雕塑和融入整個(gè)建筑空間環(huán)境的裝

10、置藝術(shù)。纖維藝術(shù)的壁面形態(tài)主要以壁掛的形式依附干建筑空間的墻壁之上這類作品牢固地占領(lǐng)著纖維藝術(shù)的主流。傳統(tǒng)的壁毯與現(xiàn)代纖維壁掛雖然都是建筑環(huán)境中的有機(jī)組成部分但在觀念上有著很大區(qū)別，與傳統(tǒng)纖維藝術(shù)相比，現(xiàn)代纖維藝術(shù)所體現(xiàn)的是一個(gè)新的文化現(xiàn)象和行為方式它已超越了傳統(tǒng)意義的視覺(jué)和知覺(jué)習(xí)慣。由于傳統(tǒng)壁毯在觀念山注重摹仿，人們常常把它作為編織工藝品對(duì)待。然而現(xiàn)代纖維壁掛卻是藝術(shù)家通過(guò)對(duì)建筑空間的分析、觀察、思考、選擇后利用材料加上獨(dú)特的表現(xiàn)手法

11、所創(chuàng)造一種新觀念的藝術(shù)，并帶有藝術(shù)家的主觀意識(shí)和純藝術(shù)的個(gè)性，表達(dá)了其超越材料與編織本身的精神創(chuàng)造。在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中，藝術(shù)家們通過(guò)材料與形態(tài)密切交融的自由創(chuàng)造，打破了傳統(tǒng)纖維藝術(shù)單一形態(tài)產(chǎn)生了脫離墻面而走向空間的立體形態(tài)，從而不斷充實(shí)著建筑內(nèi)部的空間環(huán)境纖維藝術(shù)作品以其獨(dú)到的肌理和厚度及特有的可塑性和懸垂性，表現(xiàn)出獨(dú)特的形態(tài)特征和藝術(shù)個(gè)性?，F(xiàn)代纖維藝術(shù)在注重材料傳新和觀念更新的同時(shí)亦實(shí)現(xiàn)技術(shù)上超越。柔韌而富有可塑性的材料為纖維藝術(shù)從平面

12、形態(tài)向立體形態(tài)的縱深發(fā)展創(chuàng)造了條件。纖維藝術(shù)家們充分利用材料特性尋求形與形之間的高低、深淺、厚薄、層次和肌理的變化使現(xiàn)代纖維藝術(shù)的形態(tài)從二維向三維空間拓展。從2O世紀(jì)6O年代開(kāi)始較之平面形態(tài)更具張力和感染力的立體纖維作品普遍應(yīng)用在室內(nèi)環(huán)境之中。縱觀現(xiàn)代纖維藝術(shù)得發(fā)展過(guò)程，許多作品都具有很強(qiáng)的雕塑感藝術(shù)家充分運(yùn)用編織特有的肌理使其作品凝重而深沉。現(xiàn)代纖維藝術(shù)作為具有獨(dú)特語(yǔ)言的藝術(shù)形式，不再拘泥于傳統(tǒng)的工藝特點(diǎn)、藝術(shù)形式、表達(dá)語(yǔ)言。它廣泛吸

13、收了其它各門類藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)在保留了一定原有特點(diǎn)的基礎(chǔ)上不斷的多向深入推陳出新向橫縱向多方為發(fā)展。(注：河北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目x0501040)(作者單位：河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師)萬(wàn)方數(shù)據(jù)~職教夭地、~CAREERHIZON從以下幾個(gè)方商進(jìn)行①每位任課教師手中在發(fā)放課程表時(shí)附上《繼續(xù)數(shù)商學(xué)院任課教師須知))，使每一位教師明確教學(xué)要求并按照要求規(guī)范教學(xué)過(guò)程。②每學(xué)期初召開(kāi)教師大會(huì)，總結(jié)上一學(xué)期的教學(xué)工作，昕取教師的意見(jiàn)，指出教學(xué)中

14、存在的問(wèn)題并明確努力方向。③加強(qiáng)日常教學(xué)檢蠻。要成立教學(xué)督導(dǎo)組，檢查任課教師的到課情況，對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課、巡視、檢查，了解教師教學(xué)態(tài)度、實(shí)際水平和教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次檢查后，都做好教學(xué)檢查的總結(jié)與分析工作，針對(duì)檢查中存在的問(wèn)題提出解決方案和接改建議，反饋到各院系、教學(xué)點(diǎn)及教師本人。6建立、完善激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮成教教師的積極性。哈佛大學(xué)的威廉，詹姆士教授就曾發(fā)現(xiàn)，部門員工一般僅需發(fā)揮2030%的個(gè)人能力，就足以

15、保住飯碗而不被解靡，如果受到充分的激勵(lì)，其工作能力能發(fā)揮出8090%?？梢?jiàn)，有效的激勵(lì)可充分調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造力。為調(diào)動(dòng)成人教育教師的積極性，要將成教教師納入學(xué)校師資隊(duì)伍中進(jìn)行總體規(guī)劃，采取各種措施不斷提高成教教師的地位，提供各種形式的進(jìn)修或繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，積極支持他們參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高待遇，適當(dāng)提高成教教師的課酬每學(xué)期設(shè)立成教教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀騁任教師獎(jiǎng)，對(duì)工作~績(jī)突出的，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并大力宣傳先進(jìn)事跡和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與職

16、務(wù)、職稱的晉升直接投鉤。(作者單位伸惜農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院)現(xiàn)代纖維藝術(shù)曲多元化發(fā)屬在日趨多元化的現(xiàn)代社會(huì)，人們的消費(fèi)心累與藝術(shù)鑒賞力巴走向成熟。某種單…的藝術(shù)形式‘藝術(shù)語(yǔ)言壟斷潮流的現(xiàn)象已經(jīng)成為過(guò)去?，F(xiàn)代人對(duì)待纖維藝術(shù)不僅要追求材質(zhì)、形式的禁感，而且還要拿受環(huán)境空間所帶來(lái)的活力i不僅把眼光放在傳統(tǒng)的材質(zhì)與技藝上，同時(shí)還追求時(shí)尚與流行，他們把光和影也利用到設(shè)計(jì)中去，追求作品與環(huán)境的高度統(tǒng)…，并構(gòu)成一個(gè)整體，達(dá)到多元化價(jià)值的體現(xiàn)，打破

17、單一學(xué)科觀念，樹(shù)立交叉文化理念，追求多元化材料。樹(shù)斜以A:r.茸的第元化施N.纖維藝術(shù)是以纖維材料作為媒介的藝術(shù)形式。在進(jìn)行纖維藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，面對(duì)一個(gè)構(gòu)思或一幅設(shè)計(jì)圖稿，我們首先想到的是選用什么樣的材料來(lái)袋現(xiàn)，而一旦材料確定下來(lái)以后，我們就會(huì)選擇相應(yīng)的表現(xiàn)方法，因?yàn)椴牧系拇旨?xì)、軟硬、滑澀等各種物理性能都影響并決定著編織技法。我們只有選擇相應(yīng)的表現(xiàn)方法，才能充分發(fā)揮材料的獨(dú)特魅力，從而更好地為作品服務(wù)a使作品的思想內(nèi)容得到充分表達(dá)。羊

18、毛、絲等纖維材料質(zhì)地柔軟.色彩豐富且富有韌性.可盟巨性極強(qiáng)，所以它們的表現(xiàn)手法可以是多種編織技法靈活運(yùn)用，創(chuàng)作出來(lái)的作品表現(xiàn)出細(xì)膩、富有光澤感、色彩豐富、層次微妙等特點(diǎn)，麻纖維由于較粗硬、拉力強(qiáng)，所以采用捆綁、纏繞等技法來(lái)表現(xiàn)粗礦的肌理效果尤佳，而對(duì)于…些片裝材料則采用疊壓‘粘合.鑲嵌、縫綴等表現(xiàn)孚法。由于材料的選擇豐富多樣，也就決定了纖維藝術(shù)的創(chuàng)作卒法爽活各異。凡高繪畫(huà)的標(biāo)新立異，在于其極具個(gè)性的繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言，他將顏料的肌理質(zhì)感弩張強(qiáng)

19、化處理，大膽突破古典薄畫(huà)法的模式，給人以極強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。而傳統(tǒng)意義上作為繪畫(huà)表現(xiàn)謠言的油畫(huà)顏料在今天其強(qiáng)烈的肌理塑造本身就成為被表現(xiàn)的內(nèi)容。陶藝制作中手工操作的肌瑯感給人一種純樸之類，鑲嵌函中的塊狀肌理外觀獨(dú)具個(gè)性。由此可見(jiàn)，追求肌理感是藝術(shù)體驗(yàn)的表現(xiàn)謠言之一，它28~事4號(hào)給人們帶來(lái)卒寓的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于纖維藝術(shù)的塑造實(shí)體一一纖維材料來(lái)說(shuō)，其豐富的肌理外觀塑造是繪畫(huà)、雕搜等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式所不能比擬的，更是纖維藝術(shù)的囊要表現(xiàn)語(yǔ)言之

20、…。由于纖維材料的卒寓多樣、質(zhì)地各界‘獨(dú)具特性，再加上各種工藝表現(xiàn)手法的不問(wèn)，所以把他們運(yùn)用于纖維藝術(shù)的創(chuàng)作則會(huì)表現(xiàn)出車富的肌理外觀。以羊毛為例ι羊毛有生熟之分，沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工處理的生羊毛顯得粗硬，而經(jīng)過(guò)高混處理‘染色后的熟羊毛則非常柔軟、道松，織出來(lái)的肌理富有光澤感。另外由于2住宅的捻度不同，粗細(xì)不同，編織后都會(huì)產(chǎn)生不同的肌理外觀。捻度較小的毛線編織后易是現(xiàn)出羊毛本身的絨感，有時(shí)候根據(jù)需要還要經(jīng)過(guò)外加工來(lái)強(qiáng)化這種絨感的肌瑯效果，捻度較大

21、的毛線則更易追求編織后的紋理感，有時(shí)還可以把毛線合成雙股或多股，來(lái)增加其肌理變化。較細(xì)的毛錢所表現(xiàn)的肌瑯精密、細(xì)膩，而較粗的毛線所表現(xiàn)的肌理則顯粗礦，同時(shí)還可以根據(jù)作品的創(chuàng)作意圖通過(guò)不同的工藝處理手段使毛線產(chǎn)生多種肌現(xiàn)外觀。如入學(xué)紋.品字紋、井學(xué)紋‘連珠紋.裁絨等編織方法以及打結(jié)盒繞等。各種士藝與f去可互相結(jié)合，災(zāi)活運(yùn)用，形成豐富的肌理對(duì)比效果。~H像在水形態(tài)的f.i:.化統(tǒng)M現(xiàn)代纖維藝術(shù)已超出了傳統(tǒng)工藝和壁掛的范疇，更加意視觀念的表達(dá)

22、。受20世紀(jì)藝術(shù)思潮的影響，在意念與內(nèi)涵上融入了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的因素，材料與技巧成為纖維藝術(shù)表達(dá)的橋梁o在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中，纖維藝術(shù)的形態(tài)結(jié)構(gòu)可概括分為兩大類，第一類為璧圖形態(tài)，室主要以墻飾為主，屬于工維空間的平誼和浮雕效果的續(xù)娃，第二類為立體形態(tài)，主要包括屬于三維空間的具有立體造型的軟雕塑和融入整個(gè)建筑空間環(huán)境的裝置藝術(shù)o纖維藝術(shù)的壁面形態(tài)主要以壁掛的形式依附于建筑空間的墻壁之上a這類作品牢固地占領(lǐng)著纖維藝術(shù)的主流。傳統(tǒng)的量在毯與現(xiàn)代纖維旦

23、在技雖然都是建筑環(huán)境中的有機(jī)組成部分，但在觀念上有著很大區(qū)別，與傳統(tǒng)纖維藝術(shù)相比，現(xiàn)代纖維藝術(shù)所體現(xiàn)的是一個(gè)新的文化現(xiàn)象和行為方式，它已超越了傳統(tǒng)意義的視覺(jué)和知覺(jué)習(xí)慣。由于傳統(tǒng)援毯在觀念山注意摹仿，人們常常把它作為編織工藝品對(duì)待。然而『現(xiàn)代纖維壁掛卻是藝術(shù)家通過(guò)對(duì)建筑空間的分析、觀察、恩考、選擇后，利用材料加上獨(dú)特的褒現(xiàn)字法所創(chuàng)造一種新觀念的藝術(shù)，并帶有藝術(shù)家的主觀意識(shí)和純藝術(shù)的個(gè)性，表達(dá)了其超越材料與編織本身的精神創(chuàng)造。在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境

24、中，藝術(shù)家們通過(guò)材料與形態(tài)密切交融的自由創(chuàng)造，打破了傳統(tǒng)纖維藝術(shù)單一形態(tài)a產(chǎn)生了脫離埔商而走向空間的立體形態(tài)v從而不斷充實(shí)著建筑內(nèi)部的空間環(huán)境，纖維藝術(shù)作品以其獨(dú)到的肌豫和厚度，及特有的可搜性和懸號(hào)酷性表現(xiàn)出獨(dú)特的形態(tài)特征和藝術(shù)個(gè)性?，F(xiàn)代纖維藝術(shù)在注意材料傳新和觀念更新的同時(shí)，亦實(shí)現(xiàn)技術(shù)上翻越。柔韌而富有可毀性的材料，為纖維藝術(shù)從平面形態(tài)向!I.體形態(tài)的縱深發(fā)展創(chuàng)造了條件。纖維藝術(shù)家們充分利用材料特性尋求形與形之間的高低、深淺、原薄、屢

25、次和肌理的變化，使現(xiàn)代纖維藝術(shù)的形態(tài)從二維向王維空間拓展。從20世紀(jì)60if代開(kāi)始，較之平m形態(tài)更具張力和感染力的立體纖維作品普遍應(yīng)用在室內(nèi)環(huán)境之中?？v觀現(xiàn)代纖維藝術(shù)得發(fā)展過(guò)程，許多作品者具有很強(qiáng)的雕塑感，藝術(shù)家充分運(yùn)用編織特有的肌盟，使其作品凝黛而深沉?，F(xiàn)代纖維藝術(shù)作為具有獨(dú)特語(yǔ)言的藝術(shù)形式，不再拘泥于傳統(tǒng)的工藝特點(diǎn)、藝術(shù)形式、表達(dá)語(yǔ)言。它廣泛吸收了其它各門類藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，在保留了一定原有特點(diǎn)的基礎(chǔ)上不斷的多向深入，推陳出新向橫縱向多方

26、為發(fā)展。(法.河北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目X0501040)(作者且在位:河北大學(xué)吉藝術(shù)學(xué)院教師)職教天地CAREERHORIZON從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①每位任課教師手中在發(fā)放課程表時(shí)附上《繼續(xù)教育學(xué)院任課教師須知》使每一位教師明確教學(xué)要求并按照要求規(guī)范教學(xué)過(guò)程。②每學(xué)期初召開(kāi)教師大會(huì)，總結(jié)上一學(xué)期的教學(xué)工作聽(tīng)取教師的意見(jiàn)指出教學(xué)中存在的問(wèn)題并明確努力方向。③加強(qiáng)日常教學(xué)檢查。要成立教學(xué)督導(dǎo)組，檢查任課教師的到課情況；對(duì)課堂教學(xué)

27、、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課巡視、檢查了解教師教學(xué)態(tài)度、實(shí)際水平和教學(xué)效果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次檢查后都做好教學(xué)檢查的總結(jié)與分析工作針對(duì)檢查中存在的問(wèn)題提出解決方案和整改建議反饋到各院系、教學(xué)點(diǎn)及教師本人。6建立、完善激勵(lì)機(jī)制充分發(fā)揮成教教師的積極性。哈佛大學(xué)的威廉詹姆士教授就曾發(fā)現(xiàn)部門員工一般僅需發(fā)揮20一30％的個(gè)人能力就足以保住飯碗而不被解雇如果受到充分的激勵(lì)其工作能力能發(fā)揮出80一90％。可見(jiàn)，有效的激勵(lì)可充分調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造力。為

28、調(diào)動(dòng)成人教育教師的積極性，要將成教教師納入學(xué)校師資隊(duì)伍中進(jìn)行總體規(guī)劃采取各種措施不斷提高成教教師的地位提供各種形式的進(jìn)修或繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，積極支持他們參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)：提高待遇適當(dāng)提高成教教師的課酬：每學(xué)期設(shè)立成教教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀騁任教師獎(jiǎng)對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并大力宣傳先進(jìn)事跡和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并與職務(wù)、職稱的晉升直接掛鉤。(作者單位：仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院)現(xiàn)代纖維藝術(shù)的多元他發(fā)展在日趨多元化的現(xiàn)代社會(huì)，人們的消費(fèi)心里

29、與藝術(shù)鑒賞力已走向成熟。某種單一的藝術(shù)形式、藝術(shù)語(yǔ)言壟斷潮流的現(xiàn)象已經(jīng)成為過(guò)去?，F(xiàn)代人對(duì)待纖維藝術(shù)不僅要追求材質(zhì)、形式的美感而且還要享受環(huán)境空間所帶來(lái)的活力i不僅把眼光放在傳統(tǒng)的材質(zhì)與技藝上，同時(shí)還追求時(shí)尚與流行他們把光和影也利用到設(shè)計(jì)中去追求作品與環(huán)境的高度統(tǒng)一，并構(gòu)成一個(gè)整體達(dá)到多元化價(jià)值的體現(xiàn)打破單一學(xué)科觀念，樹(shù)立交叉文化理念追求多元化材料。材料啄及工藝的多元化裳晨纖維藝術(shù)是以纖維材料作為媒介的藝術(shù)形式。在進(jìn)行纖維藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中

30、，面對(duì)一個(gè)構(gòu)思或一幅設(shè)計(jì)圖稿，我們首先想到的是選用什么樣的材料來(lái)表現(xiàn)而一旦材料確定下來(lái)以后我們就會(huì)選擇相應(yīng)的表現(xiàn)方法，因?yàn)椴牧系拇旨?xì)、軟硬、滑澀等各種物理性能都影響并決定著編織技法。我們只有選擇相應(yīng)的表現(xiàn)方法，才能充分發(fā)揮材料的獨(dú)特魅力從而更好地為作品服務(wù)使作品的思想內(nèi)容得到充分表達(dá)。羊毛、絲等纖維材料質(zhì)地柔軟、色彩豐富且富有韌性、可塑性極強(qiáng)所以它們的表現(xiàn)手法可以是多種編織技法靈活運(yùn)用創(chuàng)作出來(lái)的作品表現(xiàn)出細(xì)膩、富有光澤感、色彩豐富、層次

31、微妙等特點(diǎn)；麻纖維由于較粗硬、拉力強(qiáng)，所以采用捆綁、纏繞等技法來(lái)表現(xiàn)粗獷的肌理效果尤佳；而對(duì)于一些片裝材料則采用疊壓，粘合，鑲嵌、縫綴等表現(xiàn)手法。由于材料的選擇豐富多樣，也就決定了纖維藝術(shù)的創(chuàng)作手法靈活各異。凡高繪畫(huà)的標(biāo)新立異在于其極具個(gè)性的繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言，他將顏料的肌理質(zhì)感夸張強(qiáng)化處理大膽突破古典薄畫(huà)法的模式，給人以極強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。而傳統(tǒng)意義上作為繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言的油畫(huà)顏料在今天其強(qiáng)烈的肌理塑造本身就成為被表現(xiàn)的內(nèi)容。陶藝制作中手工操作

32、的肌理感給人一種純樸之美：鑲嵌畫(huà)中的塊狀肌理外觀獨(dú)具個(gè)性。由此可見(jiàn)，追求肌理感是藝術(shù)體驗(yàn)的表現(xiàn)語(yǔ)言之一，它28文／李莉給人們帶來(lái)豐富的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于纖維藝術(shù)的塑造實(shí)體一一纖維材料來(lái)說(shuō)，其豐富的肌理外觀塑造是繪畫(huà)、雕塑等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式所不能比擬的更是纖維藝術(shù)的重要表現(xiàn)語(yǔ)言之一。由于纖維材料的豐富多樣、質(zhì)地各異、獨(dú)具特性再加上各種工藝表現(xiàn)手法的不同所以把他們運(yùn)用于纖維藝術(shù)的創(chuàng)作則會(huì)表現(xiàn)出豐富的肌理外觀。以羊毛為例：羊毛有生熟之分沒(méi)有經(jīng)過(guò)

33、加工處理的生羊毛顯得粗硬，而經(jīng)過(guò)高溫處理、染色后的熟羊毛則非常柔軟、蓬松織出來(lái)的肌理富有光澤感。另外由于羊毛的捻度不同粗細(xì)不同編織后都會(huì)產(chǎn)生不同的肌理外觀。捻度較小的毛線編織后易呈現(xiàn)出羊毛本身的絨感，有時(shí)候根據(jù)需要還要經(jīng)過(guò)外加工來(lái)強(qiáng)化這種絨感的肌理效果：捻度較大的毛線則更易追求編織后的紋理感，有時(shí)還可以把毛線合成雙股或多股來(lái)增加其肌理變化。較細(xì)的毛線所表現(xiàn)的肌理精密、細(xì)膩而較粗的毛線所表現(xiàn)的肌理則顯粗獷同時(shí)還可以根據(jù)作品的創(chuàng)作意圖通過(guò)不

34、同的工藝處理手段使毛線產(chǎn)生多種肌理外觀。如人字紋、品字紋、井宇紋、連珠紋、栽絨等編織方法以及打結(jié)盤繞等。各種工藝手法可互相結(jié)合，靈活運(yùn)用形成豐富的肌理對(duì)比效果。纖維藝術(shù)形奄的多元化震展現(xiàn)代纖維藝術(shù)已超出了傳統(tǒng)工藝和壁掛的范疇更加重視觀念的表達(dá)。受2O世紀(jì)藝術(shù)思潮的影響在意念與內(nèi)涵上融入了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的因素，材料與技巧成為纖維藝術(shù)表達(dá)的橋梁。在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中，纖維藝術(shù)的形態(tài)結(jié)構(gòu)可概括分為兩大類：第一類為壁面形態(tài)主要以墻飾為主，屬于二維空間的

35、平面和浮雕效果的壁掛j第二類為立體形態(tài)主要包括屬于三維空間的具有立體造型的軟雕塑和融入整個(gè)建筑空間環(huán)境的裝置藝術(shù)。纖維藝術(shù)的壁面形態(tài)主要以壁掛的形式依附干建筑空間的墻壁之上這類作品牢固地占領(lǐng)著纖維藝術(shù)的主流。傳統(tǒng)的壁毯與現(xiàn)代纖維壁掛雖然都是建筑環(huán)境中的有機(jī)組成部分但在觀念上有著很大區(qū)別，與傳統(tǒng)纖維藝術(shù)相比，現(xiàn)代纖維藝術(shù)所體現(xiàn)的是一個(gè)新的文化現(xiàn)象和行為方式它已超越了傳統(tǒng)意義的視覺(jué)和知覺(jué)習(xí)慣。由于傳統(tǒng)壁毯在觀念山注重摹仿，人們常常把它作為編

36、織工藝品對(duì)待。然而現(xiàn)代纖維壁掛卻是藝術(shù)家通過(guò)對(duì)建筑空間的分析、觀察、思考、選擇后利用材料加上獨(dú)特的表現(xiàn)手法所創(chuàng)造一種新觀念的藝術(shù)，并帶有藝術(shù)家的主觀意識(shí)和純藝術(shù)的個(gè)性，表達(dá)了其超越材料與編織本身的精神創(chuàng)造。在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中，藝術(shù)家們通過(guò)材料與形態(tài)密切交融的自由創(chuàng)造，打破了傳統(tǒng)纖維藝術(shù)單一形態(tài)產(chǎn)生了脫離墻面而走向空間的立體形態(tài)，從而不斷充實(shí)著建筑內(nèi)部的空間環(huán)境纖維藝術(shù)作品以其獨(dú)到的肌理和厚度及特有的可塑性和懸垂性，表現(xiàn)出獨(dú)特的形態(tài)特征和藝

37、術(shù)個(gè)性?，F(xiàn)代纖維藝術(shù)在注重材料傳新和觀念更新的同時(shí)亦實(shí)現(xiàn)技術(shù)上超越。柔韌而富有可塑性的材料為纖維藝術(shù)從平面形態(tài)向立體形態(tài)的縱深發(fā)展創(chuàng)造了條件。纖維藝術(shù)家們充分利用材料特性尋求形與形之間的高低、深淺、厚薄、層次和肌理的變化使現(xiàn)代纖維藝術(shù)的形態(tài)從二維向三維空間拓展。從2O世紀(jì)6O年代開(kāi)始較之平面形態(tài)更具張力和感染力的立體纖維作品普遍應(yīng)用在室內(nèi)環(huán)境之中?？v觀現(xiàn)代纖維藝術(shù)得發(fā)展過(guò)程，許多作品都具有很強(qiáng)的雕塑感藝術(shù)家充分運(yùn)用編織特有的肌理使其作品

38、凝重而深沉?，F(xiàn)代纖維藝術(shù)作為具有獨(dú)特語(yǔ)言的藝術(shù)形式，不再拘泥于傳統(tǒng)的工藝特點(diǎn)、藝術(shù)形式、表達(dá)語(yǔ)言。它廣泛吸收了其它各門類藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)在保留了一定原有特點(diǎn)的基礎(chǔ)上不斷的多向深入推陳出新向橫縱向多方為發(fā)展。(注：河北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目x0501040)(作者單位：河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師)萬(wàn)方數(shù)據(jù)~職教夭地、~CAREERHIZON從以下幾個(gè)方商進(jìn)行①每位任課教師手中在發(fā)放課程表時(shí)附上《繼續(xù)數(shù)商學(xué)院任課教師須知))，使每一位教師明確

39、教學(xué)要求并按照要求規(guī)范教學(xué)過(guò)程。②每學(xué)期初召開(kāi)教師大會(huì)，總結(jié)上一學(xué)期的教學(xué)工作，昕取教師的意見(jiàn)，指出教學(xué)中存在的問(wèn)題并明確努力方向。③加強(qiáng)日常教學(xué)檢蠻。要成立教學(xué)督導(dǎo)組，檢查任課教師的到課情況，對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課、巡視、檢查，了解教師教學(xué)態(tài)度、實(shí)際水平和教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次檢查后，都做好教學(xué)檢查的總結(jié)與分析工作，針對(duì)檢查中存在的問(wèn)題提出解決方案和接改建議，反饋到各院系、教學(xué)點(diǎn)及教師本人。6建立、完善激勵(lì)機(jī)制，充分

40、發(fā)揮成教教師的積極性。哈佛大學(xué)的威廉，詹姆士教授就曾發(fā)現(xiàn)，部門員工一般僅需發(fā)揮2030%的個(gè)人能力，就足以保住飯碗而不被解靡，如果受到充分的激勵(lì)，其工作能力能發(fā)揮出8090%?？梢?jiàn)，有效的激勵(lì)可充分調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造力。為調(diào)動(dòng)成人教育教師的積極性，要將成教教師納入學(xué)校師資隊(duì)伍中進(jìn)行總體規(guī)劃，采取各種措施不斷提高成教教師的地位，提供各種形式的進(jìn)修或繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，積極支持他們參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高待遇，適當(dāng)提高成教教師的課酬每學(xué)期設(shè)立成

41、教教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀騁任教師獎(jiǎng)，對(duì)工作~績(jī)突出的，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并大力宣傳先進(jìn)事跡和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與職務(wù)、職稱的晉升直接投鉤。(作者單位伸惜農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院)現(xiàn)代纖維藝術(shù)曲多元化發(fā)屬在日趨多元化的現(xiàn)代社會(huì)，人們的消費(fèi)心累與藝術(shù)鑒賞力巴走向成熟。某種單…的藝術(shù)形式‘藝術(shù)語(yǔ)言壟斷潮流的現(xiàn)象已經(jīng)成為過(guò)去?，F(xiàn)代人對(duì)待纖維藝術(shù)不僅要追求材質(zhì)、形式的禁感，而且還要拿受環(huán)境空間所帶來(lái)的活力i不僅把眼光放在傳統(tǒng)的材質(zhì)與技藝上，同時(shí)還追求時(shí)尚

42、與流行，他們把光和影也利用到設(shè)計(jì)中去，追求作品與環(huán)境的高度統(tǒng)…，并構(gòu)成一個(gè)整體，達(dá)到多元化價(jià)值的體現(xiàn)，打破單一學(xué)科觀念，樹(shù)立交叉文化理念，追求多元化材料。樹(shù)斜以A:r.茸的第元化施N.纖維藝術(shù)是以纖維材料作為媒介的藝術(shù)形式。在進(jìn)行纖維藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，面對(duì)一個(gè)構(gòu)思或一幅設(shè)計(jì)圖稿，我們首先想到的是選用什么樣的材料來(lái)袋現(xiàn)，而一旦材料確定下來(lái)以后，我們就會(huì)選擇相應(yīng)的表現(xiàn)方法，因?yàn)椴牧系拇旨?xì)、軟硬、滑澀等各種物理性能都影響并決定著編織技法。我們

43、只有選擇相應(yīng)的表現(xiàn)方法，才能充分發(fā)揮材料的獨(dú)特魅力，從而更好地為作品服務(wù)a使作品的思想內(nèi)容得到充分表達(dá)。羊毛、絲等纖維材料質(zhì)地柔軟.色彩豐富且富有韌性.可盟巨性極強(qiáng)，所以它們的表現(xiàn)手法可以是多種編織技法靈活運(yùn)用，創(chuàng)作出來(lái)的作品表現(xiàn)出細(xì)膩、富有光澤感、色彩豐富、層次微妙等特點(diǎn)，麻纖維由于較粗硬、拉力強(qiáng)，所以采用捆綁、纏繞等技法來(lái)表現(xiàn)粗礦的肌理效果尤佳，而對(duì)于…些片裝材料則采用疊壓‘粘合.鑲嵌、縫綴等表現(xiàn)孚法。由于材料的選擇豐富多樣，也就決

44、定了纖維藝術(shù)的創(chuàng)作卒法爽活各異。凡高繪畫(huà)的標(biāo)新立異，在于其極具個(gè)性的繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言，他將顏料的肌理質(zhì)感弩張強(qiáng)化處理，大膽突破古典薄畫(huà)法的模式，給人以極強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。而傳統(tǒng)意義上作為繪畫(huà)表現(xiàn)謠言的油畫(huà)顏料在今天其強(qiáng)烈的肌理塑造本身就成為被表現(xiàn)的內(nèi)容。陶藝制作中手工操作的肌瑯感給人一種純樸之類，鑲嵌函中的塊狀肌理外觀獨(dú)具個(gè)性。由此可見(jiàn)，追求肌理感是藝術(shù)體驗(yàn)的表現(xiàn)謠言之一，它28~事4號(hào)給人們帶來(lái)卒寓的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于纖維藝術(shù)的塑造實(shí)體一一

45、纖維材料來(lái)說(shuō)，其豐富的肌理外觀塑造是繪畫(huà)、雕搜等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式所不能比擬的，更是纖維藝術(shù)的囊要表現(xiàn)語(yǔ)言之…。由于纖維材料的卒寓多樣、質(zhì)地各界‘獨(dú)具特性，再加上各種工藝表現(xiàn)手法的不問(wèn)，所以把他們運(yùn)用于纖維藝術(shù)的創(chuàng)作則會(huì)表現(xiàn)出車富的肌理外觀。以羊毛為例ι羊毛有生熟之分，沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工處理的生羊毛顯得粗硬，而經(jīng)過(guò)高混處理‘染色后的熟羊毛則非常柔軟、道松，織出來(lái)的肌理富有光澤感。另外由于2住宅的捻度不同，粗細(xì)不同，編織后都會(huì)產(chǎn)生不同的肌理外觀。

46、捻度較小的毛線編織后易是現(xiàn)出羊毛本身的絨感，有時(shí)候根據(jù)需要還要經(jīng)過(guò)外加工來(lái)強(qiáng)化這種絨感的肌瑯效果，捻度較大的毛線則更易追求編織后的紋理感，有時(shí)還可以把毛線合成雙股或多股，來(lái)增加其肌理變化。較細(xì)的毛錢所表現(xiàn)的肌瑯精密、細(xì)膩，而較粗的毛線所表現(xiàn)的肌理則顯粗礦，同時(shí)還可以根據(jù)作品的創(chuàng)作意圖通過(guò)不同的工藝處理手段使毛線產(chǎn)生多種肌現(xiàn)外觀。如入學(xué)紋.品字紋、井學(xué)紋‘連珠紋.裁絨等編織方法以及打結(jié)盒繞等。各種士藝與f去可互相結(jié)合，災(zāi)活運(yùn)用，形成豐富的

47、肌理對(duì)比效果。~H像在水形態(tài)的f.i:.化統(tǒng)M現(xiàn)代纖維藝術(shù)已超出了傳統(tǒng)工藝和壁掛的范疇，更加意視觀念的表達(dá)。受20世紀(jì)藝術(shù)思潮的影響，在意念與內(nèi)涵上融入了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的因素，材料與技巧成為纖維藝術(shù)表達(dá)的橋梁o在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中，纖維藝術(shù)的形態(tài)結(jié)構(gòu)可概括分為兩大類，第一類為璧圖形態(tài)，室主要以墻飾為主，屬于工維空間的平誼和浮雕效果的續(xù)娃，第二類為立體形態(tài)，主要包括屬于三維空間的具有立體造型的軟雕塑和融入整個(gè)建筑空間環(huán)境的裝置藝術(shù)o纖維藝術(shù)的壁面

48、形態(tài)主要以壁掛的形式依附于建筑空間的墻壁之上a這類作品牢固地占領(lǐng)著纖維藝術(shù)的主流。傳統(tǒng)的量在毯與現(xiàn)代纖維旦在技雖然都是建筑環(huán)境中的有機(jī)組成部分，但在觀念上有著很大區(qū)別，與傳統(tǒng)纖維藝術(shù)相比，現(xiàn)代纖維藝術(shù)所體現(xiàn)的是一個(gè)新的文化現(xiàn)象和行為方式，它已超越了傳統(tǒng)意義的視覺(jué)和知覺(jué)習(xí)慣。由于傳統(tǒng)援毯在觀念山注意摹仿，人們常常把它作為編織工藝品對(duì)待。然而『現(xiàn)代纖維壁掛卻是藝術(shù)家通過(guò)對(duì)建筑空間的分析、觀察、恩考、選擇后，利用材料加上獨(dú)特的褒現(xiàn)字法所創(chuàng)造一

49、種新觀念的藝術(shù)，并帶有藝術(shù)家的主觀意識(shí)和純藝術(shù)的個(gè)性，表達(dá)了其超越材料與編織本身的精神創(chuàng)造。在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中，藝術(shù)家們通過(guò)材料與形態(tài)密切交融的自由創(chuàng)造，打破了傳統(tǒng)纖維藝術(shù)單一形態(tài)a產(chǎn)生了脫離埔商而走向空間的立體形態(tài)v從而不斷充實(shí)著建筑內(nèi)部的空間環(huán)境，纖維藝術(shù)作品以其獨(dú)到的肌豫和厚度，及特有的可搜性和懸號(hào)酷性表現(xiàn)出獨(dú)特的形態(tài)特征和藝術(shù)個(gè)性。現(xiàn)代纖維藝術(shù)在注意材料傳新和觀念更新的同時(shí)，亦實(shí)現(xiàn)技術(shù)上翻越。柔韌而富有可毀性的材料，為纖維藝術(shù)從平

50、面形態(tài)向!I.體形態(tài)的縱深發(fā)展創(chuàng)造了條件。纖維藝術(shù)家們充分利用材料特性尋求形與形之間的高低、深淺、原薄、屢次和肌理的變化，使現(xiàn)代纖維藝術(shù)的形態(tài)從二維向王維空間拓展。從20世紀(jì)60if代開(kāi)始，較之平m形態(tài)更具張力和感染力的立體纖維作品普遍應(yīng)用在室內(nèi)環(huán)境之中?？v觀現(xiàn)代纖維藝術(shù)得發(fā)展過(guò)程，許多作品者具有很強(qiáng)的雕塑感，藝術(shù)家充分運(yùn)用編織特有的肌盟，使其作品凝黛而深沉。現(xiàn)代纖維藝術(shù)作為具有獨(dú)特語(yǔ)言的藝術(shù)形式，不再拘泥于傳統(tǒng)的工藝特點(diǎn)、藝術(shù)形式、表