作物學學科（0901）碩士研究生培養(yǎng)方案

1、作物學學科（0901）碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標以立德樹人為根本，堅持德、智、體、美全面發(fā)展方針，培養(yǎng)具有高尚的思想品德，正確的政治立場，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，求實的創(chuàng)新精神，較高的專業(yè)素質(zhì)，可在高等院校、研究機構(gòu)、政府機關(guān)、企業(yè)和相關(guān)領域從事教學、科研、生產(chǎn)、推廣和管理工作的高級專業(yè)人才。1政治思想進一步掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，學風嚴謹，學術(shù)正派，團結(jié)協(xié)

2、作，品行端正，具有較強的事業(yè)心和責任感，努力踐行社會主義核心價值觀，樹立為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)努力奮斗的理想。2業(yè)務水平掌握本學科某一領域的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，了解所從事研究方向的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；具有較強的分析問題和解決實際問題的能力，在理論研究或技術(shù)研究中有新見解。較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。能獨立勝任作物學的科學研究、教學、業(yè)務及技術(shù)管理工作。3學術(shù)素養(yǎng)及能力掌握本學科某一領域試驗設計方法、試驗技術(shù)

3、及數(shù)據(jù)處理手段；具有團隊合作精神和誠實工作的能力；具備較強的提出問題、分析問題和解決問題的能力；具有一定的洞察力和獲取知識能力；具有較強的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)實驗等實踐能力；具有較強計算機應用能力；善于與他人溝通與合作，遵守學術(shù)規(guī)范。4身心素質(zhì)具有能夠承擔本學科范圍內(nèi)各項專業(yè)工作的良好體魄。二、學術(shù)方向二、學術(shù)方向作物學從基因型和環(huán)境兩方面及其相互關(guān)系等角度上闡明并揭示作物持續(xù)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的理論、方法和技術(shù)，是一門理論與應用并重的科學。通

4、過理論與技術(shù)及方法體系的不斷完善和拓展，作物學一級學科建立了作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種學、種子科學與技術(shù)等學科方向。1作物栽培學與耕作學作物栽培學與耕作學是研究作物生產(chǎn)理論、方法與技術(shù)的科學。該學科方向以植物生理學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學為理論基礎，以區(qū)域布局、資源配置、精準設計、個體培育、群體優(yōu)化、系統(tǒng)調(diào)控、集成示范等為技術(shù)手段，進行作物生產(chǎn)理論創(chuàng)新與技術(shù)研發(fā)，并進行技術(shù)模式的區(qū)域集成示范與推廣應用，是特別注重生產(chǎn)實踐的應用性科學。2作物遺

5、傳育種學作物遺傳育種學是研究作物遺傳改良理論、方法與技術(shù)的科學。該研究方向以遺傳學和基因組學為主要理論基礎，以遺傳資源發(fā)掘與利用、基因重組、人工誘變、雜種優(yōu)勢利用、分子標記和基因重組技術(shù)、細胞與分子生物學、田間試驗與測試等技術(shù)為手段，進行作物遺傳理論創(chuàng)新和育種技術(shù)研發(fā)，并開展新材料創(chuàng)造和新品種培育，是理論與應用并重的科學。3種子科學與技術(shù)種子科學與技術(shù)是研究作物種子生產(chǎn)理論、方法與技術(shù)的科學。該研究方向以植物遺傳學、作物育種學、作物栽培

6、學與耕作學等學科的基本知識和理論為基礎，以傳統(tǒng)種子繁育和現(xiàn)代分子生物學等技術(shù)為手段，研究作物種子發(fā)育生理與化學調(diào)控、種子生產(chǎn)、加工及貯藏、種子質(zhì)量控制與檢驗理論與技術(shù)，是理論與應用相結(jié)合的科學。4持續(xù)發(fā)展與推廣學持續(xù)發(fā)展與推廣學是針對農(nóng)村發(fā)展中存在的重大問題如發(fā)展研究和發(fā)展管理、可持續(xù)發(fā)展與資源管理、農(nóng)村社會管理與社區(qū)發(fā)展、技術(shù)推廣與人力資源管理等，開展社會學與經(jīng)濟學方面的研究，揭示持續(xù)發(fā)展技術(shù)與農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)村社會與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，以及

7、產(chǎn)生各種發(fā)展效應的外因及內(nèi)因，研究技術(shù)管理設計、規(guī)劃和研究、試驗、推廣、示范等整個發(fā)展過程的有效干預和管理。三、基準學制、學習年限與總學分三、基準學制、學習年限與總學分基準學制為3年，按要求完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)且成績優(yōu)異者，可提前1年畢業(yè)（按學校提前畢業(yè)的規(guī)定執(zhí)行）；因故不能在規(guī)定學制內(nèi)畢業(yè)的可延長至5年?？倢W分要求不低于37學分。其中，課程學習不低于32學分（學位課不低于22學分，選修課不低于10學分）；培養(yǎng)環(huán)節(jié)5學分。課程

8、學習一般為1年（以課程學習、實踐為主，兼顧論文的前期工作），學位論文工作時間一般不少于1.5年。高級植物生理實驗技術(shù)6441現(xiàn)代農(nóng)業(yè)儀器分析4831作物分子生物學前沿問題4832作物基因功能研究方法4831種子工程技術(shù)3221作物種子科學理論與實驗技術(shù)4832農(nóng)村發(fā)展研究法4831可持續(xù)發(fā)展理論與實踐4832高級植物生理學4831作物生理生態(tài)專題討論4831程專業(yè)選修課程農(nóng)田生態(tài)學3221開題報告13中期考核13研究生班討論課25必修實

9、踐環(huán)節(jié)實踐教育16作物栽培學補本課程作物育種學六、考核六、考核1成績考核碩士研究生課程的考試可采用不同的形式，但一般以筆試為主，專業(yè)課可采用筆試和課程論文或?qū)ｎ}學術(shù)報告相結(jié)合的方式，重在考核研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應用基礎理論分析現(xiàn)實問題的能力。所有課程的成績均采用百分制，60分為及格。2文獻綜述與開題報告碩士研究生在學期間應該實時跟蹤本學科或?qū)W科方向國內(nèi)外最新研究動態(tài)，查閱不少于60篇近5年發(fā)表的相關(guān)學術(shù)論文（外文占40%以上）

10、，撰寫出不少于1篇的文獻綜述報告，并要在中期考核前完成開題報告工作。在第三學期初完成開題。開題報告要求公開舉行報告會，由本學科專業(yè)人員組成評審小組對學生所做的開題報告進行評審。在廣泛聽取意見的基礎上，對研究內(nèi)容、研究計劃及實施方案進行評價，提出具體的修改建議或意見。開題報告不通過者可限期重做，重做仍不通過者終止培養(yǎng)。（1學分）3中期考核碩士研究生應在第三學期末完成中期考核工作。中期考核由二級學科組織。中期考核內(nèi)容包括政治思想素質(zhì)、課程學

11、習情況、科研或?qū)I(yè)實踐能力、業(yè)務能力和身體健康狀況等具體辦法按《沈陽農(nóng)業(yè)大學研究生中期考核實施細則》的規(guī)定執(zhí)行。（1學分）4外語水平考核通過學校研究生外語水平考試或通過國家外語六級考試。七、學位論文基本要求七、學位論文基本要求學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。須引導碩士生選擇學科前沿領域課題或?qū)ξ覈?jīng)濟和社會發(fā)展有重要意義的課題作為其論文研究內(nèi)容。學

12、位論文應觀點鮮明，理論正確，思路清晰，突出創(chuàng)新性和先進性，能表現(xiàn)出研究生具有綜合運用基礎理論和專業(yè)知識解決實際問題的能力。具體要求如下：1學位論文的選題與實施碩士研究生入學后，在導師指導下確定研究方向，進行調(diào)查研究，查閱文獻和收集資料。在第二學期內(nèi)確定論文選題。學位論文要有創(chuàng)新性和先進性，選題力求與導師承擔的科學研究項目、科技開發(fā)項目進行接軌，同時也鼓勵研究生進行跨學科或交叉學科的選題工作。2科研時間碩士研究生用于開展學位論文工作的時間