高職寶石專業(yè)“校企合作”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的問題和策略

1、高職寶石專業(yè)高職寶石專業(yè)“校企合作校企合作”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的問題和策略實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的問題和策略一、校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的意義由于市場(chǎng)對(duì)珠寶專業(yè)人才的需求日益旺盛，自80年代中期開始，我國(guó)一些地質(zhì)院校學(xué)習(xí)國(guó)外珠寶教育經(jīng)驗(yàn)，開辦了珠寶專業(yè)。到90年代，在深圳、廣州、上海、云南、北京等地珠寶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和院校逐漸增多，珠寶教育的梯次也逐漸形成，寶石的專業(yè)方向也多樣起來。然而20多年來我國(guó)珠寶高職教育仍處于初級(jí)階段，多數(shù)珠寶企業(yè)品牌根基不夠牢固，寶石

2、專業(yè)校企合作有更多的發(fā)展空間。傳統(tǒng)寶石專業(yè)教育有許多弊端。一是重理論、重鑒定、輕實(shí)踐、輕管理，學(xué)生知識(shí)面不寬能力不夠全面；二是培養(yǎng)目標(biāo)不明確或缺乏應(yīng)變性，比如電子商務(wù)、珠寶評(píng)估、珠寶模特、品牌管理等是隨著時(shí)代發(fā)展新興的珠寶行業(yè)領(lǐng)域，高職院校由于與市場(chǎng)和企業(yè)聯(lián)系不夠緊密，不能及時(shí)適應(yīng)行業(yè)的新變化；教育軟件和硬件不夠齊全或落后。而我國(guó)珠寶企業(yè)普遍規(guī)模小，建立時(shí)間短，結(jié)構(gòu)不均衡，沒什么品牌積淀，誠(chéng)信度有待加強(qiáng)，缺乏有效的運(yùn)營(yíng)管理，屬于創(chuàng)意性技

3、術(shù)性行業(yè)，勞動(dòng)密集而專業(yè)人才和經(jīng)驗(yàn)緊缺。要想提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須與珠寶類院校合作來提升自己。化建設(shè)、戰(zhàn)略布局考慮，而學(xué)校則希望長(zhǎng)期和穩(wěn)定地合作。這種認(rèn)識(shí)上的偏差導(dǎo)致合作層面是比較淺層的。2.學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)脫離市場(chǎng)、技術(shù)和崗位實(shí)際這種現(xiàn)象在珠寶院校很普遍。學(xué)?；舜罅獠少?gòu)了先進(jìn)的珠寶鑒定加工設(shè)備、儀器、齊全的標(biāo)本，利用率卻不高，企業(yè)和市場(chǎng)的需求不明確，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的靶向性不夠。導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生脫離了實(shí)際，即使學(xué)好了鑒定，一旦脫離了標(biāo)本

4、就不會(huì)鑒定了，進(jìn)了工廠設(shè)計(jì)的首飾做不出來，商貿(mào)課程學(xué)完卻不會(huì)采購(gòu)、配貨、店面管理等。3.地緣區(qū)域優(yōu)勢(shì)挖掘程度不一有的地區(qū)珠寶產(chǎn)業(yè)具有鮮明的特色，比如廣州、深圳是中國(guó)珠寶加工、銷售、玉器的產(chǎn)業(yè)基地，番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳技師學(xué)院等開設(shè)寶石專業(yè)的廣東院校就能夠很好地挖掘作為產(chǎn)業(yè)基地的優(yōu)勢(shì)，校企合作基地建設(shè)規(guī)模大、互動(dòng)性強(qiáng)、合作深入。云南作為我國(guó)翡翠玉雕石材的產(chǎn)銷基地，其地緣優(yōu)勢(shì)被云南國(guó)土資源技術(shù)學(xué)院等學(xué)校深挖。特拉衛(wèi)普珠寶學(xué)院在東北地區(qū)專業(yè)