如何幫助中專生記憶英語單詞_記憶方法-論文網(wǎng)

1、如何幫助中專生記憶英語單詞如何幫助中專生記憶英語單詞_記憶方法記憶方法論文網(wǎng)論文網(wǎng)一、創(chuàng)設最佳心理狀態(tài)1.要激起強烈的記憶欲望首先要明確記憶目標，在學習者想要記住某些單詞之前，最好懷著強烈的記憶欲望，并賦予那些單詞特殊的意義和價值。曾做過這樣的實驗：在兩個水平相當?shù)?班和2班里同樣要求學生用15分鐘識記50個同樣單詞，但只對1班宣布15分鐘之后要進行測試，選拔前10名在學校期中學習總結(jié)大會上表彰，并拍照放在學校櫥窗里宣傳，希望同學認真準

2、備。實驗結(jié)果如下：事先說過測試的1班，15分鐘后能記住86%，3小時仍能記住60%；而2班效果卻不佳，15分鐘后只能記住50%，3小時僅能記住22%，兩班成績差距顯著！從中發(fā)現(xiàn)如果教師能激起學生在學習過程中的強烈記憶欲望，學生的記憶水平將會達到意想不到的結(jié)果。2.要促成穩(wěn)定的愉悅心情如上述實驗中，作實驗的1班，當教師宣布學生英語測試成績比2班高出36分而獲勝時，全體同學歡呼雀躍，緊接著教師又公布了前10名獲獎名單，并激情洋溢地進行了表彰

3、，使課堂氣氛走向高潮。臨下課，教師對當堂教學內(nèi)容進行了測試，90分以上的有56人，占80%，取得很好的教學效果。分析最主要的原因是學生受到了適當?shù)谋頁P和激勵后，心情十分舒暢，精神放松，神經(jīng)系統(tǒng)適度興奮，記憶通道暢通，形成了記憶的最佳契機，記憶痕跡保持相對持久。作為教師應該努力創(chuàng)設教學情景，促成穩(wěn)定的愉悅心情，促2.讀音規(guī)則記憶法這是學生記單詞必須全面掌握的最基本方法。英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。比如

4、：bike，bus，bag等詞中的字母b都發(fā)b這個音；cow，how，now等詞中的字母組合ow都發(fā)au這個音；cake，these，five，note，tube等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。因此，教師必須幫助學生系統(tǒng)地學會音標知識，讓學生詳細地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時間，而且效果較為持久，既增強了興趣、信心，又增加了成功感，為進一步