（精）《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱(化學(xué)專業(yè))

1、《中學(xué)化學(xué)《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究》研究》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大教學(xué)大綱（化學(xué)（化學(xué)專業(yè)專業(yè)）課程名稱：中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)課性質(zhì)：獨(dú)立設(shè)課英文名稱：Studyofchemistryexperimentofdleschool課程編號(hào)：31120170開出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)：11大綱主撰人：林祥潮大綱審核人：黃曉東一、學(xué)一、學(xué)時(shí)、學(xué)分、學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：36實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：33課程總學(xué)分：1.5實(shí)驗(yàn)學(xué)分：1.5二、適用二、適用專業(yè)專業(yè)及年及年級(jí)化學(xué)（師范類）本

2、科專業(yè)三、三、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的與基本要求教學(xué)目的與基本要求中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究是高等師范院校化學(xué)專業(yè)的職業(yè)技能必修課。它既是一門獨(dú)立的課程，又與化學(xué)教學(xué)論緊密配合的課程。它以無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。它們既相互聯(lián)系，又有側(cè)重點(diǎn)的不同。它以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)為研究對(duì)象，在熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能的基礎(chǔ)上更多地去研究中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法，側(cè)重于培養(yǎng)高師化學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。開設(shè)本課程的目的是：使學(xué)生在已有的教育學(xué)科和化

3、學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，初步掌握中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的初步能力，為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)行中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究打下基礎(chǔ)。其基本任務(wù)是：１、掌握中學(xué)化學(xué)教學(xué)中某些典型實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法及某些典型儀器在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。3.直流電源10個(gè)4.pH計(jì)7個(gè)5.721分光光度計(jì)7個(gè)6.200℃干燥箱2臺(tái)7.酒精噴燈7個(gè)8.酒精燈28個(gè)9.超聲清洗機(jī)4臺(tái)10.離心機(jī)4臺(tái)11.恒溫水浴7臺(tái)12

4、調(diào)溫電爐30臺(tái)13.水循環(huán)式真空泵4臺(tái)14.500mL洗瓶60個(gè)15.25ml滴定管（酸、堿）各60根15.25ml移液管60根17.電解裝置10套18.250mL錐形瓶500個(gè)19.250mL容量瓶300個(gè)20.布氏漏斗及抽濾瓶28套五、五、課程結(jié)構(gòu)和構(gòu)和課時(shí)課時(shí)安排：安排：序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)屬性實(shí)驗(yàn)類型每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)要求指導(dǎo)教師已開未開1中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)玻璃制品的加工掌握玻璃只制品的簡(jiǎn)單加工和組裝實(shí)驗(yàn)裝置的方法。3專業(yè)基