經(jīng)濟林學(xué)科博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

1、1經(jīng)濟林學(xué)科博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案經(jīng)濟林學(xué)科博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（0907Z30907Z3）一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)域高層次專門人才。具體要求：1、較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”的重要思想；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。2、擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。具有強烈的事業(yè)心和為經(jīng)濟林科學(xué)事業(yè)獻身的精神。有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)

2、度，求實、創(chuàng)新、協(xié)作的精神。3、掌握本學(xué)科領(lǐng)域堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，熟悉本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和前沿動態(tài)，具有獨立進行科學(xué)研究、攀登本學(xué)科高峰和取得創(chuàng)造性新成果的能力。適于到高等學(xué)校、科研、規(guī)劃、管理以及相關(guān)企事業(yè)單位，從事教學(xué)、科研、規(guī)劃或管理等高級專門技術(shù)工作，能夠成為用人單位的專家或?qū)W術(shù)帶頭人。4、熟練掌握一門外國語。5、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。二、研究方向二、研究方向1、經(jīng)濟林生物技術(shù)與良種選育、經(jīng)濟林生

3、物技術(shù)與良種選育主要研究內(nèi)容為：經(jīng)濟林種質(zhì)資源的收集、保存和評價；經(jīng)濟林育種群體的構(gòu)建，建立系統(tǒng)和健全的育種基地；經(jīng)濟樹種的常規(guī)育種，含無性系育種和有性雜交育種等技術(shù)；重要經(jīng)濟樹種cDNA文庫和EST文庫的構(gòu)建及遺傳圖譜的構(gòu)建，重要基因的分離克隆和功能檢測，經(jīng)濟樹種再生體系的建立，重要經(jīng)濟樹種轉(zhuǎn)基因體系的建立。2、經(jīng)濟林資源優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培技術(shù)、經(jīng)濟林資源優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培技術(shù)主要研究內(nèi)容為：主要經(jīng)濟樹種的生殖過程、生長發(fā)育規(guī)律、目標產(chǎn)物合成等主

4、要有機產(chǎn)物的生物代謝過程和調(diào)控的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性；經(jīng)濟樹種良種壯苗新技術(shù)，重點是建立經(jīng)濟樹種無性系育苗新技術(shù)體系；優(yōu)良品種的科學(xué)配置技術(shù)，主要解決自交不親和經(jīng)濟樹種的不同S基因型的品種配置和花期相遇品種配置問題；經(jīng)濟林栽培的樹體管理技術(shù)、土壤耕作和水肥管理技術(shù)；經(jīng)濟林栽培的花果調(diào)控技術(shù)；經(jīng)濟林無公害栽培技術(shù)。3、經(jīng)濟林資源產(chǎn)品加工利用技術(shù)、經(jīng)濟林資源產(chǎn)品加工利用技術(shù)313417經(jīng)濟林研究法2學(xué)分12043林農(nóng)復(fù)合經(jīng)營專題2學(xué)分7331

5、8數(shù)學(xué)模型在林業(yè)中的應(yīng)用2學(xué)分13427設(shè)施栽培學(xué)2學(xué)分13422森林立地學(xué)2學(xué)分13568天然生物活性物質(zhì)分離與純化2學(xué)分13424森林培育研究法2學(xué)分五、培養(yǎng)方式和方法五、培養(yǎng)方式和方法研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機制；馬克思主義理論學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生要參加學(xué)校、學(xué)科所統(tǒng)一規(guī)定的政治學(xué)習(xí)、形勢教育，樹立良好的科學(xué)道德。注重個性發(fā)展，發(fā)揮研究生在整個

6、學(xué)習(xí)階段的主動性和自覺性；課程教學(xué)采用啟發(fā)式和研討式，激發(fā)研究生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。注意培養(yǎng)研究生的實踐能力、科研能力和動手能力，獨立完成學(xué)位論文，注意培養(yǎng)實事求是、嚴格、細致和理論與實踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴謹治學(xué)的態(tài)度；積極參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動，開闊視野、活躍學(xué)術(shù)思想；經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身體健康。六、實踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動六、實踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動博士生應(yīng)輔助導(dǎo)師擔(dān)任碩士生或本科生教學(xué)工作量40學(xué)時左右

7、的教學(xué)實踐（如講部分章節(jié)課、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實驗課程設(shè)計、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等）。沒有實際工作經(jīng)驗的博士生應(yīng)安排到有關(guān)企事業(yè)單位參加生產(chǎn)實踐、社會調(diào)查、科研基地工作1—2周。參加教學(xué)實踐或生產(chǎn)實踐（社會調(diào)查、科研基地工作）環(huán)節(jié)均須考核，但不計學(xué)分?？己撕细窈蠓娇蛇M行論文答辯；導(dǎo)師和學(xué)科組要組織博士生參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動，使其了解本學(xué)科的發(fā)展動向，開闊視野，培養(yǎng)開拓和創(chuàng)新精神。博士生在學(xué)期間應(yīng)發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，具體要求參見《南京林業(yè)大學(xué)關(guān)于博