知識經(jīng)濟時代成本會計的發(fā)展趨勢

1、知識經(jīng)濟時代成本會計的發(fā)展趨勢知識經(jīng)濟時代成本會計的發(fā)展趨勢扣僅級濟時代j錢存公針偽絞系是費供高麗摘要:知識經(jīng)濟的興起使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從物質(zhì)型經(jīng)濟轉(zhuǎn)向知識和信息型經(jīng)濟，通訊和信息技術(shù)的快速發(fā)展，導致大量新產(chǎn)業(yè)、新產(chǎn)品、新技術(shù)和新服務的涌現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)模從大批量生產(chǎn)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新型生產(chǎn)，產(chǎn)品成本構(gòu)成中科技含量高，物質(zhì)構(gòu)成低，會計賴以生存的社會經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。與傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟相適應的成本會計理論已不適應新形勢的需要，亟待創(chuàng)新和發(fā)展。只有解決了這個問題

2、，才能使成本會計為信息使用者提供更有用和可靠的信息，為管理和決策服務。關鍵詞:知識經(jīng)濟成本會計影響發(fā)展趨勢一、知識經(jīng)濟對成本會計的影晌核算內(nèi)容的不準確必將導致產(chǎn)品成本計算的不準確。(一)知識經(jīng)濟對戚本補償理論的影響(三)新技術(shù)、新方法、新情況使傳統(tǒng)的成本核算方根據(jù)馬克思主義理論，社會再生產(chǎn)過程中，cv是法受到?jīng)_擊生產(chǎn)商品的物化勞動和活勞動的耗費，是企業(yè)維持簡單現(xiàn)行成本會計中普遍使用的制造成本法巳不適用再生產(chǎn)、補償商品生產(chǎn)中資本耗費的價值

3、尺度。工業(yè)經(jīng)于經(jīng)濟和科技的發(fā)展。以制造費用的分配為例，在傳統(tǒng)濟社會中生產(chǎn)要素主要包括勞動資料、勞動對象和勞動的制造業(yè)企業(yè)，直接人工所占的比重較大，制造費用占手段，即物質(zhì)資掘和人力資源的消耗。在知識經(jīng)濟時代，的比重較小，對制造費用的分配一般采用生產(chǎn)工時比例知識超越了傳統(tǒng)意義上的資本與勞動力兩大生產(chǎn)要素，法。但是，在先進制造環(huán)境下，大量人工被機器取代，制造成為經(jīng)濟發(fā)展的第一要素。我國傳統(tǒng)會計模式中，主要費用大比例上升。據(jù)調(diào)查，70年前的間接

4、費用僅為直接圍繞有形資產(chǎn)來設計和運行，實踐中一直把科技這種無人工成本的50%60%，而現(xiàn)今該比例提高的生產(chǎn)要素的消耗和企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變則，對少量的存貨做詳盡精確追溯，無疑得不償失。為了化，改進產(chǎn)品成本構(gòu)成?？朔鲜鰡栴}，倒推戚本法便應運而生。此外，就人工費用而言，現(xiàn)行制度中只把生產(chǎn)工人在知識經(jīng)濟社會，生產(chǎn)高度自動化，客戶的需求也工資和福利費作為直接費用、車間管理人員的工資等作呈多樣化趨勢，企業(yè)大批量地生產(chǎn)將被客戶特定的、個為間接費用計入

5、產(chǎn)品成本，而并未涉及研究開發(fā)、設計性化需求所取代，企業(yè)在生產(chǎn)組織與安排上必須體現(xiàn)出等人員的人工成本，更沒有考慮員工招聘、培訓等支出，適應性和靈活性的特點。同時，技術(shù)的進步，使產(chǎn)品生產(chǎn)而這些人工費用也是與產(chǎn)品成本密切相關的，人工費用周期大大縮短，生產(chǎn)周期與成本計算期可能始終一致，110適用于大量大批生產(chǎn)的分步法和品種法的使用空間會目，可以促使企業(yè)增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。大大降低。3.增設知識資本攤銷成本項目。以知識為基礎的二、知識經(jīng)濟時代

6、成本會計的發(fā)展趨勢專利權(quán)、商標權(quán)、商譽、計算機軟件、人才引進與開發(fā)等(一)改進無形資產(chǎn)的核算無形資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)中的比例大大增加，這一點在高新知識經(jīng)濟社會中無形資產(chǎn)的內(nèi)容越來越多，除了我技術(shù)企業(yè)尤為突出。如前所述，將對于產(chǎn)品的形成有重們熟知的專利權(quán)、商標權(quán)、特許權(quán)、非專利技術(shù)、商譽等大影響的無形資產(chǎn)的攤銷額和人力資源資本化的攤銷之外還有企業(yè)品牌、服務品牌、業(yè)務伙伴、融資關系、長額計入產(chǎn)品成本，以反映知識、經(jīng)濟時代的要求。期顧客、職工的教育