基于因子分析法的河南省區(qū)域物流能力評價研究

1、課題：望天門山課時數(shù)：教材解讀：《望天門山》是唐代大詩人李白途經(jīng)天門山時看到天門山的壯觀美景而詩興大發(fā)，即興所作，這首詩主要寫所見，融情于景，抒發(fā)贊美之情，頭兩句“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！懊枋錾酱ǖ臍鈩荨：髢删洹皟砂肚嗌较鄬Τ?，孤帆一片日邊來“寫行船的感觸感染。這首詩歌通過對自然氣象的描畫，贊美了神氣壯麗的天門山風(fēng)景，表白了作者對祖國山河的熱愛及悲觀豪放的情感。1.學(xué)會本課的生字新詞。2.背誦這首詩，默寫《望天門山》用自己的話

2、說說詩句的意思，體驗詩人的情感。教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。預(yù)習(xí)作業(yè)1.課外搜集李白的詩。2.搜集有關(guān)“天門山”的資料。3.自由讀古詩，讀通順，讀流利。4.學(xué)習(xí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教學(xué)板教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單第一課時第一板塊：了解詩人，導(dǎo)入課題。1、同學(xué)們，你們知道詩人李白嗎？你會背誦他的哪些詩呢？指名背誦岸。你們能連起來說說題目的意思嗎？望天門山：站在遠(yuǎn)處看天門山。第

3、二板塊：讀詩文。初悟詩意1、讀準(zhǔn)讀通讀順這么雄偉壯麗的天門山，我想大家一定很想讀，用你最喜歡的方式讀一讀，讀的時候一定要看清字形，讀準(zhǔn)字音，請開始。誰來為大家展示一下？教師及時評價?！爸小笔莻€多音字，“中斷”就是“中間斷開”的意思，因此在詩中讀一聲。2、讀出節(jié)奏感(1)同學(xué)們，詩讀準(zhǔn)了還不夠，還要讀出詩的味道。古人讀詩講究節(jié)奏感。請同學(xué)們認(rèn)真聽。(ppt播放朗讀課件，聽詩歌朗讀)你們也來試著讀一讀，注意要讀出詩歌的節(jié)奏美。誰愿意讀給大家