外交學院國際關系考研

1、首先說一下考研動機以及院校選擇的問題?？佳袆訖C的問題我覺得很簡單，如果將來有意向從事研究或者教育事業(yè)，當然必須考研，甚至繼續(xù)深造，讀博士也是必要的。而且現(xiàn)在基本上碩士學歷也是就業(yè)的起步，從這幾年國考的招考簡章就能看出，幾乎國際關系這個專業(yè)都需要碩士及以上。至于選擇學校的問題，國際關系一流的學校無外乎是北大、清華、人大、復旦、南大、外院等。當然，北大清華考研難度較大，如果想一年考上不太建議。剩下的學校招生人數(shù)較少，復習所需準備知識較多。這

2、樣，外院在招考人數(shù)、學制以及復習范圍上就占有優(yōu)勢了。外交學院自從修改了考試范圍之后，參考書也隨之而來有所變化。首先來說一下歷史，傳統(tǒng)的參考書《簡明國際關系史》依然重點的歷史參考書，外交學院歷年來的重點就是戰(zhàn)后史，如今這個傳統(tǒng)依然沒有改變，但最近幾年也逐漸加大戰(zhàn)前史的考察，這就引出了我們的第二本參考書劉德斌的《國際關系史》，這本書的范圍很廣，橫跨了從1500年一直到冷戰(zhàn)結束后的國際關系，但是這本書的大部分篇幅都是對考試并沒有什么作用，因為

3、歷史的考試范圍是從1917年以后，此時一戰(zhàn)正進入了第三階段，戰(zhàn)場的形勢也發(fā)生了較大改變，尤其是美國參戰(zhàn)，中國也投入戰(zhàn)爭，俄羅斯爆發(fā)“二月革命”和“十月革命”，退出戰(zhàn)爭。所以，歷史部分的考察較以前多了從1917年——1945年的部分。說到歷史的學習方法，可以將歷史分為戰(zhàn)前史和戰(zhàn)后史兩部分進行復習。先以戰(zhàn)后史的學習方法展開來說?；旧险麄€戰(zhàn)后史的重點就是冷戰(zhàn)史。在學習的時候要緊緊抓住主脈絡，那就是美蘇關系。其中以美蘇三次大后，再來讀外院的兩

4、本書：《權力制度文化》（秦亞青）以及《國際關系理論：思想、范式與命題》（王帆、曲博）?？傮w而言，理論學習的時候可以分成兩大塊：主流理論和非主流理論。在學習主流理論的時候，我們可以放在歷史的發(fā)展中，運用總結對比的方法來進行。一切理論的創(chuàng)立初衷都是為實際問題的解決：那就是解決戰(zhàn)爭與和平的問題。一戰(zhàn)之后，學者們認識到，之前的諸如秘密外交、歐洲均勢等已經(jīng)不足以遏制戰(zhàn)爭的發(fā)生，因此，倡導國際組織，人的道德與良知等的理想主義應運而生。然而，國聯(lián)的誕

5、生并沒有阻止二戰(zhàn)的爆發(fā)，因此，現(xiàn)實主義學者——卡爾就對理想主義進行了自上而下的批判。他覺得，在國際關系中，并不存在普世的道德，權力才是國家追求的目標。在二戰(zhàn)之后的很長一段時間里，現(xiàn)實主義成了國際關系學界的主流理論。隨后，摩根索的現(xiàn)實主義六原則使現(xiàn)實主義成為了一個完整的理論架構。然而，隨著時間的推移，現(xiàn)實主義也是不斷受到其他理論的批判。因此，為了進一步的適應新情況的出現(xiàn)，新現(xiàn)實主義在華爾茲的手中誕生了。新現(xiàn)實主義最大的貢獻就是將現(xiàn)實主義改

6、造的更具科學性，并提出了結構選擇說，體系結構（權力分配）決定體系行為，這樣，一個自變量，一個因變量，理論如同科學模型一般簡潔明了。而且，現(xiàn)實主義中關于人性的闡述也被放棄，而將無政府性作為了第一推動。之后，隨著基歐漢和奈的新自由制度主義的提出，“新新”之爭又開始了。新自由制度主義首先承認了國際社會的無政府性，也承認了合作的難度，但是，他們覺得可以通過國際制度的安排，以懲罰和服務功能，通過橫、縱向效應解決合作難題。到了第三大主義：建構主義時