華中農(nóng)業(yè)大學830教育管理學考試大綱

1、1華中農(nóng)業(yè)大學830教育管理學考試大綱參考書目：陳孝彬高洪源主編，《教育管理學》，北京師范大學出版社2008年版。第一章第一章教育管理學的性質和特點教育管理學的性質和特點從教育管理學的學科性質和特點出發(fā)，了解該學科產(chǎn)生的背景和條件，把握教育管理學內容的三個層次以及其中的教和學的關系。第二章第二章現(xiàn)代教育管理的基本概念現(xiàn)代教育管理的基本概念主要掌握的幾個概念：管理、教育管理、教育管理現(xiàn)代化。第三章第三章現(xiàn)代教育管理的理論基礎及其流派現(xiàn)代教

2、育管理的理論基礎及其流派首先明確理性化是現(xiàn)代教育管理的基本特點，在此基礎上掌握各個理論流派（行政學、法學論；“科學管理”理論；科層管理理論；行為科學理論；系統(tǒng)理論）對現(xiàn)代教育管理理論的影響。第四章第四章教育行政體制教育行政體制首先了解教育行政體制及其類型，并通過比較分析對于教育行政體制有一個全面的把握，在此基礎上把握我國的教育行政體制及其改革趨勢。3目標、內涵，以及教育經(jīng)費的籌措、分配及使用。第十章第十章教育課程行政教育課程行政本章主要

3、了解教育課程的涵義及編訂權、教育課程的構成內容、教育課程的實施指導。第十一章第十一章教師人事行政教師人事行政教師人事行政是教育事業(yè)發(fā)展的人力資源保障，具有系統(tǒng)性、復雜性特征。在本章主要掌握：教育人事行政的涵義與意義、教師職業(yè)的專業(yè)性特點以及教師的任用、培訓、工資和考核制度等。第十二章第十二章教育信息的管理與公開教育信息的管理與公開本章主要了解教育信息的內涵及分類、教育信息管理的職能以及教育信息公開應包含的要素。第十三章第十三章學校效能與